高等师范院校器乐课程教学改革与实践探微――以南京师范大学音乐学院《笛子》课程为例.pdfVIP

353 I HUNDREDSCHOOLSINARTS‘。。 文章编号：1003—9104【2011108-0353—03 高等师范院校器乐课程教学改革与实践探微+ ——以南京师范大学音乐学院《笛子》课程为例 赵宴会。胡行岗 (南京师范大学音乐学院，江苏南京210097) 摘要：本文主要就新时期高等师范院校音乐学专业《笛子》课程的教学内容与体系的 改革，教学模式、方法与手段的创新，以及如何加强课内、外理论与实践的紧密结合，努力培 养适应现代化社会经济发展需求的、具有良好综合素质的应用型音乐专业人才等方面作了 些有益的探索和实践。 关键词：音乐艺术；艺术教育；笛子；课程设置；教学 中图分类号：J60 文献标识码：A ReformoftheCurriculum’’ChineseFlute¨ Teaching in MusicSchoolin Normal Nanjing University ZHAO Yan—hui，HU Xing—gang 《笛子》课程系我国高等师范院校音乐专业历史悠久、地 于培养职业音乐家更是必不可少。但是，对于广大笛子学习 位颇重、影响较大的“器乐类”专业课程之一，多年来．它在学 者而言，他们对此会产生单调枯燥感，从而影响他们学习笛子 科发展和人才培养方面一直发挥着重要作用。为了进一步加 的兴趣和积极性。 快教学改革的步伐，切实提高教学质量，尽快适应新时期不断 正是基于以上看法．笔者自2003年以来积极着手进行笛 发展变化着的教学需求，笔者经过多年的教学实践、考察调 子教学内容与体系的创新工作，并将其物化为教材成果。经 研，对《笛子》课程内容体系与教学方面进行了大胆的改革与 过反复考察、论证之后，确立了“名歌名曲笛曲化”的课程内容 创新，收到了显著的教学效果。 与体系，并在编写教材中得到了体现。为了做好这项t作，笔 者申报了南京师范大学新世纪教育教学改革工程项目·C9 一、转变笛子教学观念，重构课程内容与体系 笛子课程教材建设，于2004年顺利结项，2006年正式出版了 长期以来，笛子教学大都以练习曲、传统乐曲或创作的独 教材《笛子演奏与教学》。《笛子演奏与教学》自出版以来，受 奏曲、协奏曲等为主，它们在促进学生开阔视野、比较全面地 到业界同行的广泛关注与认可，现已第2版第6次印刷。该 了解笛子演奏的历史、风格及流派等方面确有裨益，尤其是对 教材在内容与体系方面的改革与创新之处主要体现在以下几 果之一。 作者简介：赵宴会(1974一 )，男．汉．江苏唯宁人，南京艺术学院音乐学院在读博士研究生，南京师范大学音乐学院副教授，硕士生导师。 澳大利亚国立大学音乐学院、悉尼大学音乐学院访问学者。研究方向：音乐学。 胡行岗(通讯作者)(1967一 )，男，汉，江苏南京人，南京师范大学音乐学院副院长。副教授．硕士生导师，上海音乐学院进修班毕业。研究 方向：艺术学，音乐学，笛子教学与研究。 354 I-I!塑