高职C语言教学方法改革探讨.pdfVIP

软件2012年第33卷第10期 SOFTWARE 国际IT传媒品牌 高职C语言教学方法改革探讨 张传学 (湖北开放职业学院教务处，武汉430074) 摘 要：本文从高职c语言教学的现实状况出发，从因材施教、适选教材、上机实践、工学结合、项目教学、网络辅助平台 等多方面来探讨教师选择合适的课堂教学方法，实现C语言的教学方法改革，以此激发学生学习c语言的兴趣，提高学生实战能力。 关键字：C语言；教学方法；改革 中图分类号：TP31 文献标识码：A DOI：10．3969／j．issn．1003—6970．2012．10．045 DiscussionabouttheReformationof MethodonC in Teaching languageHigher Colleges Chuan．xue ZHANG (TheDepartmentofAcademicAffairsofHubei印朗University,Wuhan430074,China) [Abstract]Thisthe whichexistinC teachstudentsinaccordancewith passageanalyzespresentproblems languageteaching，about their the Networkassistant fight aptitude，Selectingtextbook，Computerpractice，work—integratedlearning，projectteaching，and teaching， fromabove tochoosesuitable asto the arousestudents’interestin C the aspects teachingmethods，SO learninglanguage，andimprove students’practicalability． words]C method；reform [Key language；teaching 0引言 (2)数学基础差，编写有些程序的前提要用数学方法来解决。 (3)英文底子薄弱，C语言英文运行环境，对于运行过程中 随着科技的发展，计算机已渗透到我们日常生活的各个方 的错误提示根本看不懂，导致上机调试困难重重。 面，绝大多数高职院校均开设与计算机相关的专业，如计算机 (4)多年来不良的学习习惯，学生自身在学习的过程中遇到 应用技术、计算机网络技术、软件技术、网盾工程、计算机信息 困难容易放弃，这样前面的没有学好，后面的很难开展学习。 管理等。对于计算机专业的学生，((C语言程序设计》是学生刚 (5)传统的填灌式教学方法让学生在枯燥而多变的C语言语 脱离基础教育进入职业技术教育阶段一门重要的基础课程，也