高职《园林树木学》课程教学改革的研究与实践.pdfVIP

禹职《园柿柏木学》课程教学改晕硇研究与实践 邱国金，孙贤琦，刘国华 (江苏农林职业技术学院，江苏句容212400) [摘要]本文概述了高职《园林树木学》课程的教改思路以及教学大纲、内容设计、教学方法、考核指标 等方面的研究和实践，介绍了所取得的教学效果。 [关键词]园林树木学；教学改革 [中图分类号]G712[文献标识码]B[文章编号】1009—1173(2003)02—0038—02 一、改革的基本思路 案；3．新的教改方案从02级开始在比例及顺序，增加总论部分使学科系 1．对国内外农林院校现行专业 全校推广使用。 统更加完善。绪论由原来的4学时减 设置进行调查和研究，分析以往园林 二、研究内容及结果 少为2学时，增加6学时总论部分和6 树木学教学中的弊端，充分听取有关 (一)教学大纲 学时实验实习。并将树种分布区及中 专家的意见及建议，以科技发展及园 1．建立新的教学大纲。(1)新大国树种分布概况并入总论，加强了基 林树木学的新理论和新方法为基础， 纲将原来50、60、70、80、90的计划学础知识的传授，减少各论部分的课程 结合现代化教育观念拟订教改方案； 时统一调整为60学时，克服了不同专比例，在各论中重点讲授认识、鉴定植 2．新的教改方案在00级风景园林及业不同学时的多层次、多头绪的弊 物的方法，并增加了自学内容，确保在 观赏园艺试点班进行试运行；总结和 端，便于教师备课、上课，也便于教学 课时减少的情况下教学质量能有所提 评价实践效果，并在此基础上经专家 质量及教学效果的统一检查与考核。 高。(3)加强实践教学环节的比重，注 充分论证，进一步完善新的教改方 (2)调整了绪论和各论两部分的课时重能力的培养，将原教学计划中1周 表1 园林树木学新旧教学大纲比较 原教学大纲 新教学大纲 理论教学 实践教学 理论教学 实践教学 顺序 内容 总学时 内容 总学时 (学时) (学时) (学时) (学时) l 绪论 4 4 绪论 2 2 总论包括： 总论 园林树木的作用、 第一章：树木分类的原理和 4 2 拉丁名发音 2 分类、分布及配 方法 置。 第二章：树木的习性及物侯 4 2 2 2 2 观察 校园裸子植物识别 2 第三章：树木分布及中国树 2 2 种分布概括 第四章：中国树种资源利用 4 2 校园被子植物识别 2 及保护 各论 主要裸子植物识别与鉴 各论 第五章：裸子植物 8 4 定 4 裸子植物 14 8 6