高职专业设置建设与资源优化配置的协调机制研究.pdfVIP

ZONGHE YANJIU综合研究 高职专业设置建设与资源优化配置的协调机制研究 口梁 俊 摘 要：高职院校的专业设置和建设离不开一定的教育资源．教育资源的合理配置又可vY,促进高职院 校的专业建设和发展。建立高职院校专业设置建设与资源优化配置的协调机制是提高高职院校的办学质 量、实现高职教育可持续发展的根本保证。 关键词：高职院校；专业设置建设；资源优化配置；协调机制 作者简介：梁俊(1964一)，男，四川西充县人，四川职业技术学院副教授，研究方向：职业教育。 基金项目：该文系四川省教育厅资助科研项目．四川省人文社科重点研究课题“高职院校专业设置与资 源配置的协调关系研究”(编号：10SAl07)的科研成果。负责人：梁俊。 中图分类号：G710 文献标识码：A 高职院校的专业设置合理与否直接关系到所 虑自身的条件和基础．有一定数量的优质教育资源 培养的人才能否适销x,-J路以及能否更好的促进地是高职院校专业设置与建设的前提和基础。因此． 方经济的建设和发展．而高职院校教育资源配置是 高职院校在设置专业时切忌急功近利、好高鹜远。 否合理直接影响专业的建设和发展．直接关系到人 仅盯市场需求热点．不考虑本校的实际情况．强行 才培养的质量。高职院校专业设置建设与资源优化 设置与本校教育资源严重不适应或本校几乎不具 配置的协调机制是提升高职院校办学水平和质量． 任何优势的专业。这样不仅会浪费教育资源．给国 实现高职教育可持续发展的根本保证。 家和学校造成不必要的损失．更是对受教育者的权 一、高职专业设置既要以市场需求为导向。又 益的严重侵害。某些个别高职院校缺乏优质的教育 要考虑自身的条件和现有的教育资源 资源。在专业软件与硬件建设方面严重滞后。却不 高职院校的专业开设首先要以市场需求为导 顾自身的办学条件．盲目开设社会上盛行的热门专 向。西方发达国家高职院校非常注重这～点．德国 业，从而出现教学水平不高、学生动手能力不强、教 为了保证高职院校的专业设置具有一定的市场适 学质量低的现象。还有个别高职院校盲目扩招．从 应性和前瞻发展性，在进行专业设置和规划时。不 而使学校原本就紧张的教育资源不堪重负。比如我 但充分考虑到目前市场的需求．而且还积极为未来 国有一所民办高职院校．2006年的统招计划是 的劳动力市场需求进行全面规划。为社区服务是加 2500人．这个计划数目也是该学校实际能容纳的 拿大职业教育的办学宗旨．其高职院校的专业设置 学生人数。然而这所学校却通过成人教育、试点本 一般随着市场的需求而定，目光始终盯着市场．市 专科(自考)、五年一贯制等形式，使得当年的学校 场需要什么样的人才就开设相应的专业．专业设置 招生人数达到10000人．大大超过该校实际教育资 权完全由学院自己决定。新专业先上后稳，逐步完 源的承受能力．其结果必然会降低学校的教学质 善。因此我国高职院校的专业设置必须要具有超前 量。①因此．高职院校专业设置既要密切关注市场的 思想。要着眼于未来社会的市场需求。要在深入调 人才需求．同时又要充分考虑自身的条件和现有的 研的基础上．认真分析本地区的产业现状及其发 教育资源。作为四川省示范高职院校的四川I职业技 展趋势。充分考虑人才的现实要求和未来需要，科 术学院结合四川、川中及遂宁市经济社会发展和产 学地进行人才预测．从而开设社会迫切需要的专 业结构特点。主动适应市场需求，优化专业结构，重 业．只有这样学校才能培养出适销对路的专业人