高职中外合作办学英语精读教学现状与对策研究.pdfVIP

高等教育 高职中外合作办学英语精读教学现状与对策研究 高亚妹潘勇 (北京财贸职业学院，北京101101) 摘要：英语精读教学在高职中外合作办学中起到十分重要的作用。本文通过分析高职中外合作办学英语精读教 学的现状，针对凸显的问题，结合实践教学，从教学模式、教学内容、教学方法和师资队伍的建设等方面进行了探讨， 提出了解决措施和建议。 关键词：中外合作办学；高职英语精读；现状问题；解决措施 一、引言 中外合作办学目前的提档分数较普通高职低，否则对实现招 中外合作办学是高职教育改革发展道路上出现的新兴 生计划产生很大影响，这样的结果就是大部分学生在学习能 模式。将我国高职教育与国外教育相接轨，培养应用性与国 力方面都不同程度地低于普通高职学生，英语水平相应也普 际性的人才，这种先进理念渐渐为很多高职院校所接受并付 遍偏低。此外招生制度的缺陷使得招生时只强调总分是否 诸实践。在这种3+1模式的教学计划中，学生通过国内的 过线，而对英语单科的成绩则没有具体的要求，导致学生的 三年高职学习积累一定基础和专业知识，做好铺垫与准备， 英语水平参差不齐，这更是给英语精读教学的开展增加了相 然后赴海外合作院校继续深造。为完成学业，实现从国内向 当的难度。 2．精读教材不对口 国外学习顺利过渡的关键就是学生英语的掌握程度。英语 鉴于精读课的基础作用与重要地位，精读教材的选择应 综合能力是中外合作班级学生开启国外求学生涯的敲门砖， 该十分谨慎，但市面上的可供选择的教材却不容乐观。以笔 也是高职学生在涉外工作环境中必备的知识工具。由此，国 者所在的北京财贸职业学院为例，自2004年开展合作办学 内学习期间的英语教学环节毋庸置疑起到了非常重要的 以来几易精读教材，分别采用过《大学英语精读》、《全新版大 作用。 学英语综合版》和《剑桥实境英语阅读》。前两套是主要针对 在英语教学中，精读作为学习英语的基础课，在高职中 本科学生的教材，虽然内容丰富，形式多样，有大量的词汇、 外合作的课程设置中有着不可动摇的地位。通过英语精读 语法、写作和翻译练习，但起点要求较高，更注重的对的是大 课程详实细致的教学，学生可以掌握丰富的词汇和实用的语 学英语四、六级考试的训练，相对于高职中外合作的学生水 法知识，大量进行听力口语训练，有效提高阅读写作翻译能 平具有相当难度。后者是从剑桥大学出版社的引进教材，教 力，为国外学习所必须通过的语言考试做好充分准备，顺利 材的编写十分符合基础英语的学习规律和特点，但也因为如 步人异国生活和学习的正轨。因此英语教学，尤其是精读的 此，内容形式既与国内传统教材有所不同，也与雅思难度存 基础教学的作用不容忽视。 在距离，其中的单词、语法和训练等侧重点不同，也不能满足 然而，作为一种新生事物，高职中外合作办学仍然处于 实际教学需求。 不断探索成长的阶段，这种模式下的英语精读教学也存在着