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综合学科试卷分析 一、音乐学科 一年级 学生学习情况 : 一年级学生上音乐课的热情很高，但部分学生上课的行为习惯较差。上欣赏课时，部分学生不能安静聆听歌曲， 常做一些与音乐课无关的事或自己玩。大部分学生的节奏感较好，在进行乐器教学时大部分学生配合较好。 试卷分析: 试卷从考察内容来看主要对学生进行了音的高低的检测，侧重于学生的感受与体验。 答题情况:通过卷面答题来看，一年级三个班的学生本大题全做对的只有35 人，有很多一部分学生没有弄懂该题的意思，同时图画有点抽象，因此学生在理解上有误。 改进措施： a、面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。 b、不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。 c、让学生多感受，多聆听，培养他们良好的学习习惯。 d、在课堂中多创设学生展示的机会，增强他们表现的欲望。 2.二年级 试卷分析：从考查内容上看，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中有体现， 检测学生的柯尔文知识的运用能力为主，知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。 发现的问题及对策： a.要鼓励学生多听、多唱、多练、多积累。 b.教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用、平时多训练。 改进措施：? a.面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。? b.不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。 3.三年级 试卷分析： a.从考查内容上看，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中有体现。 b.检测学生的乐理知识的运用能力为主。 c.知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。 发现的问题及对策： a.要鼓励学生多听、多唱、多练、多积累。 b.教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用、平时多训练。 改进措施：? a.面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。? b.不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。 4.四年级 学生学习情况 : 四年级的学生都能有感情的去演唱歌曲。小部分的学生在一个人演唱歌曲时或考试等情况下表现还不够自信。上欣赏课时大部分同学都能用心去聆听了解作曲家的生平及乐曲的特点。 试卷分析 : 试卷从考察内容来看主要对学生进行了民歌识记以及歌词识记的检测，侧重于学生的识记与演唱。 答题情况:通过卷面答题来看，四年级三个班的学生本大题全做对的只有40人，有很多一部分学生没有记清歌曲是什么地方的民歌，把江南和江苏混淆，在填写歌词部分中错误较少，说明学生都会唱《茉莉花》这首歌。 改进措施：在今后的教学中要加强音乐基础理论知识的讲解，在教学中选择新颖有趣的教学方式和方法，注重细节，培养学生良好的学习习惯，在课堂中多创设学生展示的机会，增强他们表现的欲望。 5.五年级 试卷分析： 从考查内容上看，音乐学习中应掌握的重要的知识点在试卷中有体现。 检测学生的乐理知识的运用能力为主。 知识点、分值分配合理、全方位考查学生对音乐的掌握情况。 发现的问题及对策： 要鼓励学生多听、多唱、多练、多积累。 教师应该想方设法让学生多唱、多记、多运用、平时多训练。 改进措施：? 1.面向全体学生，关注后进生，让他们也主动参与到音乐活动中来，体验学习音乐的快乐，享受成功的喜悦。? 2.不受课本知识束缚，音乐课堂与平时生活紧密相连，让学生感觉到音乐就在我们身边，音乐随处可见。 二、体育学科 1.一年级 2.二年级 3.三年级 4.四年级 a．体能较差的情况，必须把课内和课外相结合，课内认真抓好体能训练，必须固定时间选择适合学生年龄特点的内容有效地进行练习。 b．我校场地小，班级多，人数多，为了提高每节课的练习效果，就必须在课前进行充分准备，备好每节课，协调好场地，根据需要调整学习内容，把学生的安全放在首位，有效地进行组织教学，充分激发学生的学习兴趣，把学会运动技术当作重点来抓，再在课外进行针对性练习，同时培养学生养成吃苦耐劳的优良品质。 c．对于一些各方面素质较弱的学生采用个别不同的方法，及时发现他们的闪光点，用赏识的眼光看待他们，可以适当降低一些标准，提高学习兴趣，让他们也能感受成功的快乐。 5.五年级 从成绩上看，学生的失分原因主要有以下几个方面： a、1分钟跳绳:从总体上看，成绩非常好。这与我们平时的课堂教学分不开的。跳绳对学生的协调性、心肺功能、耐力要求比较高。通过长期练习，教学成绩明显提高。98%的学生达到良好，除了极个别还没掌握技术要领，协调性太差。对这些学生，要单独辅导，个别纠正。 b、立定跳远：总体