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安徽新闻出版职业技术学院
编辑校对实务实践报告
题 目: 谈谈我的校对实习
系 部: 传媒出版系_______ __
专 业: 版面编辑与校对_____ _ __
班 级: 07编校1班__ __
学生姓名: 邵林洁 _______ _
学 号:
指导教师: 谈大勇 __ ___________
2010年3月26日
目 录
摘 要 2
一、前言 3
二、岗前培训 3
三、初次体验 4
四、正式上岗 4
(一)校对 4
(二)核红 7
(三)过黑马 8
五、个例分析 9
六、体会心得 10
谈谈我的校对实习
摘 要
通过在学校的理论学习,并结合我在上海蓝鹰实习过程中遇到的主要问题和采取的解决方法,总结了一些自己的看法和经验。从校对、核红、黑马几个角度,分析了影响校对工作质量的一些主要因素,并提出相应的解决办法。
关键词:校对 核红 过黑马
一、前言
我实习所在的上海蓝鹰印务有限公司成立于2004年,是一家以广告策划制作,各类书籍的排版、制版、设计、印刷为主营业务,力求打造一流文化产业的服务商。公司经过不断发展在上海的广告业和排版界已有较高的知名度,并且始终坚持着“重服务、重合作、重创新、重管理、重实效、重质量、重品牌”的七重方针。坚定不移地把公司各项业务推向前进。
在学校的招聘会上,我把简历投到上海的公司是因为觉得大城市的就业机会比较多,应聘成功的机会也大一点,没想到果然成功了。最让我感到高兴的是班里有不少同学也和我一起到了蓝鹰公司。能和同学们一起工作,我非常的开心。然而到了之后,看到了住宿的条件心就凉了,房子是毛坯的,我和四个同学挤在一间五平米的小屋里,只有两个上下铺,人进去一站转个身都困难。一楼的信号又超级不好,打电话听不见,发短信收不到,光是给父母报平安就费了不少时间,还好第二天休息,可以养精蓄锐,接着等待我的就是实习工作的到来。
二、岗前培训
由于我们刚从学校出来,所以实践的经验比较少,还需要三天的时间培训才能上岗。刚开始是熟悉一下公司的情况,包括工作流程和制度。公司的工作流程是:来稿登记——分给录入员进行改稿或软改——排版员排版——发排——校对——看版式——录入员改稿——排版员调版——校对核红、整理——交总调度。公司制度在此就不作赘述了。
然后是工作指导,主讲的是校对部的主管,他是复旦的高才生,那可真不是吹的,讲起来一套一套的。从校对符号到各种形式的校注意事项,他都一一列出。真觉得他可以出一本关于校对的书了。首先讲校对方法就与我们所学的发生了冲突,比如:我们课堂上学的折校方法是折原稿,校样放在下面,原稿在手里一行一行地对过去,因为这样很方便改正。然而,在这里却恰恰相反,公司为了保护出版社送来的原稿,采用折校样把原稿放在下面的方法,而且为了提高校对的质量,还要用手一个字一个字地指过去,每个字都要对齐、看准,防止漏校。还有这里把校对的工作又细化了,把版式与校对分开,更加严谨。具体就是一校——二校——三校——版式——对红(质疑在每一个环节都可以添加)。一校的主要任务是严格按照原稿内容检查文字、标点、各类符号、正斜体、大小写、字体字号等是否录入正确;对原稿中的常识性错误打质疑;图片错误要在图边标上图片的文件名,方便作图人员找到并改正;校对用蓝色圆珠笔,质疑用铅笔。二校主要是接校一校的稿子,更进一步的改正,发现一校的错误给一校指出并讲评。版式员把发现的错误告诉前者,注意是否有黑改红、改错位等严重的问题,如果遇到要及时反映给上级,这是严重错误要追究相关人员责任的。
三、初次体验
正式工作开始了,先校了一篇是上海文艺出版社的稿子,一个剧本,没多少页,校完以后自己感觉还不错,没想到二校一出来错误还不少。首先是人名,因为话剧都是对白,每段前面标有某某说,有时某某的名字容易放错位或是录错字,我就忽略了,校对投入了,就光注意正文的内容了。还有形近字的问题,大与太,目与日,我就没有看出来。本来对校对纯文字的稿件我还蛮有自信的,但是现在被打击的一点也没有了。晚上躺在床上想了想,这该怎么办呀?光是文字就错这么多,那要是校对到物理、化学这些理科类的可怎么办呢?(因为公司接复旦和上海电机学院等高校的学报)
经过一番深思熟虑,觉得还是要脚踏实地,一步一步地慢慢学,毕竟校对实践工作做起来与学校的理论学习还是有差别的,虽然能利用所学的知识很快的投入到实际工作中,上手容易,但是想要得到满意的结果,还是要在校对稿件的过程中仔细、谨慎,慢慢练出那种“火眼金睛”,一眼扫过去就能看见错误的能力。
四、正式上岗
(一)校对
经过了一个月的实习,我接触到了多种不同类型的稿件。最多的还是文
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