网上阅卷的流程.ppt

四川省普通高考网上评卷的流程与启示 德阳市第五中学 王贤华 2011-9-21于罗江中学 评阅第一步：扫描试卷 由西南交通大学负责扫描 可以扫描接近边框和边框上的文字 整卷扫描再将试卷按题目切割图片 边扫描边评阅选择题，并向川师大评阅组发送非选择题的图片 评卷第二步：专家制定标准并评阅部分样卷作为培训试卷 由四川师范大学组织评阅非选择题 今年参加数学试题评阅的大学主要是四川大学与四川师范大学，电子科技大学几乎没有教师参与。 组长由大学教师担任，保证超脱性与公平 每人一台电脑，在局域网而不是互联网上评卷，有登录密码代表身份认证，教室有摄像头监控 学科专家组已经充分研究试题，给出各种解答 特别重视关键点，给步骤分 评卷教师必须在1天之内反复使用培训试卷打分，当结果与专家评分吻合度达到99%以上误差相当小时，评卷教师才能上岗正式开始评阅 评阅第三步：正式评卷 按一组一组的（小于等于30份）试卷由计算机系统自动分发，试卷图片有编号 每个教师评阅时只需按键盘5下（两个小题），7下（三个小题），即可切换到下一人的试卷，熟练情况下只需3——15秒，速度相当快 可以使用“查阅全卷”功能查询答错位置的试卷但要标注“异常卷” 不需要签名，不需要计算一个题的总分与某一个人的2卷总分，不需要搬动试卷与保管试卷，不容许拍照，不容许边评边听音乐 误差控制 每一份试卷至少两人单独评阅一次（评阅教师看不见别人的分数） 当两人误差小于等于试题满分的1/6,即小于等于2分时，取平均分 隐秘监控 隐秘质量监控 评分标准的执行 评卷指导委员会由权威专家+命题者+中学特级教师组成，专门制定评分标准，并检查督促标准的执行，拥有最高权力 为了又快又好的完成评卷工作，小题组长制定评分细则，可能不很科学但利于快速认定能得几分 启示 1、书写的字体规范（特别是数学符号）、排列整齐、大小合适者占优势 2、由于试卷空间的有限性，作得正确的题目尽量写清主要步骤，做不完整的尽量多写（乱碰得分点） 3、一般不要答错位置，但即使题目答错位置也不要紧张，写清题号评卷者仍然可以看到 4、由于评卷者重视双评的一致性，故尽量使用传统的、为大多数人看得懂的解法（常规武器），避免看得快的评卷者误评；若实在传统方法做不起时当然也可以用一点竞赛数学或者高等数学的结论，注明用法一般会得满分 启示2 由于双评要取平均分，所以探索题做不完整时尽量猜答案，数学题至少得1分，没有0.5分的说法，即使有1人打0.5，一人打1分，最后取平均分0.75四舍五入后仍然有1分 由于评卷者过分注意速度与踩分点，思维不一定要很严密与很连续。如果实在做不起一些试题，大胆的在后几道题里面使用猜答案，证明题前后凑等方式，所谓高考有“超水平发挥”的人，如是者也。 大胆书写，也不一定要思考成熟才写在试卷上，不要畏首畏脚 罗教授的第15招——分段得分 一道高考题做不出来，不等于一点想法都没有，不等于所涉及的知识一片空白，尚未成功不等于彻底失败。问题是，如何将片段思路转化为得分点，从而“分段得分”。 （1）考生“分段得分”的法定依据是高考“分段评分”。 在高考中，由于有的人理解得深，有的人理解的浅，有的人解决得多，有的人解决得少，为了区别这些情况，阅卷时总是按照所考查的知识点，分段评分。踩上了知识点就给分，多踩多给。据此考生答题就应该也必然是“分段得分”。由于平时做作业，教师总是要求学生“全做全对”，不实行“分段得分”，所以考生在高考时就不习惯“分段得分”，这就把平时做作业与高考竞争混为一谈了。因此，考生必须从高考性质与评分办法上去理解，转变观念，心理换位。教师在模拟训练时也应提醒这一点。 （2）分段得分的基本内容是防止“分段扣分”，争取“分段得分”。 “分段评分”既包括“分段给分”也包括“分段扣分”。因此，考生应做到“能力所及不丢一分，不会的题拿足够分”。 罗教授的第16招 分解分步——缺步解答。 在数学考练中，遇到一个很困难的问题，实在啃不动，一个明智的策略是，将它分解为一系列的步骤，或者是一个个子问题，先解决问题的一部分。把这种情况反映出来，那就是在高考答题中，能演算几步就写几步，能解决到什么程度就表达到什么程度。特别是那些解题层次明显的题和那些已经程序化的方法，每进行一步得分点的演算都可以得到这一步的满分，最后结果虽然没有得出来，但分数却拿了不少。解答题有好几问，只完成一二问就是缺步解答，应用题“设、列”没有“解、答”也是缺步解答。 参考文献： 《2011届数学高考临场应考20招》（J），罗增儒，中学数学教学参考2011年3、4期 一家之言，仅供参考 附录 这是笔者在2011年四川省高考评卷分析会上对21题的分析，仅供参考 文理科21题解析几何分析 四川省德阳市第五中学 数学高级教师 王贤华 邮箱：wxhxy