评阅试卷 反思教学.pdfVIP

中学化学 　教学参考 试 题 研 究 评 阅试 卷 　反 思 教 学 黎 　丹 (武汉中学 　湖北 武汉 　43006 1) ( ) 　　文章编号 :1002220 1 2004 1000400 1 中图分类号 : G424 . 79 文献标识码 :B 　　笔者有幸参加了湖北省今年的理科综合试题有 2 试题分析 ( ) ( ) ( ) n ( ) 机化学题 第 27 题 的阅卷工作 。作为一名中学教师 1 第 1 问: C = 227 ×15 . 86 % ÷12 = 3 . 0 参加阅卷 ,我感到 自己至少有以下两个方面的收获 : n ( H) = 227 ×2 . 2 % ÷1 = 5 . 0 一方面进一步掌握了教学信息 ,另一方面通过所阅的 n (N) = 227 ×18 . 5 % ÷14 = 3 . 0 几万份试卷 ,搜集考生的出错情况并予以分析 ,反思 n (O) = (227 - 3 ×12 - 5 - 14 ×3) ÷16 = 9 . 0 答案 :C H N O (或 C H O N ) 自己的教学 ,发现了自己以前在教学中存在的误区。 3 5 3 9 3 5 9 3 本文试图对这些误区做一些粗浅的探讨 , 以期在今后 考生常见错误 : 的教学实践中得到改进 。 a . 数据算错 。部分学生没有掌握有机物分子式 一 、考生答题出错情况分析 的确定方法 ,没能得出结论 ,还有部分学生平时习惯 用计算器 ,简单的数字运算不过关 ,有些学生就把氧 ( 1 题 目 2004 年高考湖北等省区使用的理综试 原子数算成 10 。 卷第 27 题) b . 分子式中元素的顺序排错 。题 目中虽然没有 科学家发现某药物 M 能治疗心血管疾病是因为 注明 M 为有机物 ,但从所给 C 、H 、O 、N 四种组成元素 它在人体内能释放出一种“信使分子”D ,并阐明了 D 可以看出 M 为有机物 。有机物的分子式中 ,最前面 在人体内的作用原理 。为此他们荣获了 1998 年诺贝 应按照 C 、H 的顺序排列 ,这是一般常识 。可是有相 尔生理学或医学奖 。请回答下列问题 : 当多的考生将 C 、H 顺序颠倒 ,有的甚至将 O 、N 元素 ( 1) 已知 M 的相对分子质量为 227 , 由 C 、H 、O 、N 放在前面 。 四种元素组成 ,C 、H 、N