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试卷分析及讲评记录 (人教版四年级上达标练测100分测试卷) 二单元 本单元共十一大题，总的来说，本单元测试卷难度中等。 其中第一、二大题是考察学生的拼音基础知识，同时考察学生对本单元所学的词语的掌握程度，不难。但对于本班学生的基础（拼音基础较差）而言，稍难。讲解时着重教学生拼拼音。 第三大题是形近字组词，这些生字我们在上课时都讲过，至于其它的形近字同学们也曾学过，所以也不难。讲解时着重引导学生区分这些字。 第四大题是写近义词与反义词，由于本单元没有抄过反义词及近义词，相对而言，本题较难。 第五大题是词语补充题，考察学生对这两个单元中所学成语的记忆程度。 第六题是考察关联词，这些关联词都是常用的，难度中等。 第七大题是原文填空，较简单，但学生读书较少，所以没有几个同学完全填对。 第八大题是修改病句，这些病句难度中等，但由于学生刚接触，所以觉得有点难。讲解时主要引导学生理解错误的地方及应该怎样修改。 第九大题是原文填空，较简单，但学生对书本知识的掌握不够，所以也没有几个学生得高分。 第十大题是课外阅读题，难度中等，但由于本班学生基础较差，做得不理想。 第十一大题是作文题，这个作文题目是第一单元所学，不难。 第三、四单元 本套试卷共十二大题，总的来说，偏难。 其中第一大题是考察学生的拼音基础知识，同时考察学生对本单元所学的词语的掌握程度，不难。但对于本班学生的基础（拼音基础较差）而言，稍难。讲解时着重教学生拼拼音。 第二大题是多音字组词，这些字都是这两个单元所学，但由于上课时没有讲到，所以对学生而言偏难。只有几个学生能做对。 第三大题是形近字组词，这些生字我们在上课时都讲过，至于其它的形近字同学们也曾学过，所以也不难。讲解时着重引导学生区分这些字。 第四大题是词语补充题，考察学生对这两个单元中所学成语的记忆程度，简单。 第五大题是写近义词与反义词，由于这两个单元中反义词及近义词都已抄给学生，相对而言，本题较简单。但由于学生下去不兴巩固知识，所以没有几个同学能完全做得。 第六大题是考察一字多义，难度中等。 第七大题是选词填空，难度中等，讲解时主要引导学生区分这些词的意思，根据语境来填。 第八大题是按要求改写句子，由于“把”字句与“被”字句学生在三年级时已学过，简单，但缩句和扩句对学生而言较陌生，难度中等。讲解时主要引导学生理解主谓宾语。 第九大题是考察标点符号的使用，本班学生对标点符号的掌握较浅，基本上没人做得，较难，讲解时主要教学生哪个标点符号用在什么地方。 第十及十一大题是课外阅读，由于学生的阅读量较少，阅读水平较差，较难。 第十二大题是作文题，这个作文题目在这两个单元中已经学过，况且学生对这个作文题目感兴趣，所以相对而言不难。 其中测试卷 本套试卷共六大题，总的来说，难度中等。 第一大题第1小题是拼音题，考察学生对这半期以来所学生字的拼音的掌握，较简单。由于学生拼音基础较差同时也不认真学习。所以没有多少人能完全做对。 第2小题是看拼音写词语，考察学生对这半期以来所学的词语的掌握程度，不难。但对于本班学生的基础（拼音基础较差）而言，稍难。讲解时着重教学生拼拼音。 第二大题第1小题是考察查字典，较简单，多数学生能做对，第2小题是画出错别字，较简单。 第三大题第1小题是形近字组词，这些生字我们在上课时都讲过，至于其它的形近字同学们也曾学过，所以也不难。讲解时着重引导学生区分这些字。第2小题是词语补充题，考察学生对这半期以来所学成语的记忆程度，较简单。第3小题是写近义词与反义词，由于这些反义词及近义词多数已经抄给学生，所以说，难度中等。第4小题是原文填空，较简单，但学生读书较少，所以没有几个同学完全填对。 第四大题第1小题是考察修辞手法“比喻句”，由于这些句型上课时讲得较多，所以说本题较简单。第2小题是修改病句，这些病句难度中等，但还是很少有学生能做对。讲解时主要引导学生理解错误的地方及应该怎样修改。第3小题是要求写比喻句和拟人句，偏难。 第五大题是课内阅读和课外阅读题，总的来说这两个阅读题都简单，不难。 第六大题是作文题，题目不难，但学生的作文功底较差，写得不理想。 第五、六单元 本单元共九大题，总的来说，难度中等。 第一大题是看拼音写词语，考察学生对这两个单元中所学的词语的掌握程度，不难。但对于本班学生的基础（拼音基础较差）而言，稍难。讲解时着重教学生拼拼音。 第二大题是多音字组词，这些字都是这两个单元所学，但由于上课时没有完全讲到，所以对学生而言难度中等，只有少数学生能做对。 第三大题是词语搭配，难度中等。 第四大题是写近义词与反义词，由于这两个单元中反义词及近义词都已抄给学生，考着的词有部分是书上的，所以本题难度中等。但由于学生下去不兴巩固知识，所以没有几个同学能完全做得。 第五题是要求写出5个含有动物名的成语，较简单。 第六