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四年级语文试卷分析 曲石镇回街完小 赵金书 2014年1月 四年级上学期语文试卷分析 本次期末质量监测试题覆盖面广，难易适中，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从字词，积累运用，阅读理解，作文等方面对学生的语文素养进行全方位的检测。下面就学生的答题情况以及今后教学的改进等方面，我简要地谈一谈。? 一、考查情况? 本班人数名。参加考试的有人，平均分分，有人未及格。 二、卷面情况分析???? 第一部分：看拼音写词语、给加点的字选择正确的读音，总的来看还不错，但有个别学生对于复杂难写的字掌握得不牢，如“”、 要加强这部分学生的语文基本功。 第二部分：。 第三部分：，主要考察学生的能力“遍”和“编”，要加强学生的识字量。 第四部分：按查字典要求填空，学生做得很好。 第五部分：补充成语，并选词填空，主要部分学生字记不牢，写错一个也就填错一个，相对这种情况，应该加强巩固学生听写生字。 第部分：选词填空，本题较简单，都是常用的词语，学生都能凭自己的理解选出正确的词语进行填空。? 第部分：本题是考查学生第：阅读短文，完成练习，课内、课外阅读各一篇。学生在完成课内阅读时做得较好，毕竟是学过的课文。课外阅读是考查学生的阅读能力，由于部分学生的不细心和平时阅读不够，也出现了失分现象。要加强学生的阅读，培养学生的阅读能力。 第七部分：习作，这一题富有开放性，考察学生组织、语言表达的能力。总体来看，学生写得较好，但少数学生由于语言积累不够，也出现了失分现象。? 三、从考卷中发现的问题 本次试题做到全、新、活，难度适宜，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。纵观这次质量检测，还存在许多问题。? （1）词语积累不够? 重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。? （2）综合能力薄弱? 由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。由于平时对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。 （3）逻辑思维能力欠佳? 本次质量检测作文是一篇关于科学的想象作文，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，没有很好的逻辑联系。空话、套话、假话太多，童真、童趣体现不够。可见在这方面，学生还是较为薄弱。在今后的教学中更应加强对学生逻辑思维能力的训练。? （4）书写不规范。? 从整体卷面看，学生的书写情况不容乐观。书写不够端正，部分学生字迹潦草不规范。? 四、改进措施。? 1．要继续重视识字和积累 从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。? 2．在平时教学中，要注重语言的积累，适当增加学生的阅读量，以巩固识字和提高阅读理解能力。? 3．在平时教学中应加强训练，在做语文习题时，要着眼于培养学生认真审题，按要求答题以及认真检查的答题习惯。? 4．教会学习方法，提高学习能力 “方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。多教怎么学，少教怎么做。? 5．充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神? 在今后的教学中，我们将更应充分发挥学生的学习积极性。教师在课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，充分让其独立思考，不要一味灌输知识，要在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生的潜能，点燃其创新思维的火花。改变传统的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养学生敢于质疑，勇于争辩，善于思考的创新能力。? 6．要树立大语文观，拓展思维? 要树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。? 总之，要教好语文，让学生真正学好语文，必须靠自己本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断发掘，严格要求，不断提高自身素质。