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2017-08-12 发布于北京
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2009—2011年中考语文试卷分析报告及自我反思综合以上试卷分析，我反思自己总结如下：应认识到中学语文的文本教学具有不可取代的现实意义.：语文教材本身具有例子和范文的双重性质。 “教好教材”是“用教材教”的前提；我反思到自己，以往的语文课堂教学越过了教好教材环节，出现过分突出 “用教材教”，看重张扬学生人文性，关注增大教学内容的文化含量，如放音乐，看视频，正反方辩论，课本剧表演，场面热闹，气氛活跃。不可忽视课本上的每一次综合性学习的训练和其中的写作训练。七年级课本也有相关内容，不应把教学和复习重点只放在初二和初三。叶老说过，教是为了不教。同样是“教”在前，希望我们能悉心研读课本，挖掘课本，利用好我们的教科书。