试论知识经济及其统计测度方法.pdfVIP

学木研i寸 试i人知识经言斋及其统计测度方法 篱郭秀云 华东政法大学公共管理学院 基金项目：全国统计科学研究项目((知识经济的统计测度与评价方法研究》(编号：LX01—52) [摘 要]世界性的科技革命浪潮，正在推动着世界经济从工业经济向知识经济转变。知识经济既是经济增长的新方 式，也是经济可持续发展的新途径。对知识经济的认识，应坚持定性认识与定量分析相结合的原则，在定性-iLi只．的基础上， 对知识经济及其运行过程进行定量测度，并建立起综合评价指标体系，这对于深刻认识知识经济的运行规律、评价其发展 水平，把握其发展方向和目标，有着重要的理论意义和实践价值。本文以此为出发点，对知识经济统计指标体系的建立进 行了初步的4采i,-1-。 [关键词]知识经济知识产业指标体系 世界性的科技革命浪潮．正在推动着世界经济从工业经济向 (RD)调查的推荐标准与规范》(弗拉斯卡蒂手册)、《技术创新 知识经济转变。，知识经济既是经济增长的新方式，也是经济可持 数据收集和解释指南》(奥斯陆手册)，正因为如此．分析与评价 续发展的新途径。现代经济的发展，比以往任何时期都更加依赖 知识经济的相关数据可以直接从国际通用数据库中提取．而无需 于知识的生产、传播和应用。近年来以知识为基础的经济正在全 再通过专门调查收集．从而提高了定量测度的可操作性．测度结 球悄然崛起．随着知识经济理论研究的深入．对知识经济发展状 果的准确性也更有保证．．另外，美国前瞻财政研究所的”新经济 况及其水平的测度也提上了议事日程，这主要基于知识经济研究 指标”、英国及爱尔兰的“知识经济时代的国家竞争力指标”也 量化的需要。 都具有一定的代表性．但从这些指标体系的设计看．它们均以 一、知识经济及其统计界定 OECD的指标体系为基础．并根据各国的实际情况进行了适当的 知识经济可以有广义和狭义两种理解．广义的知识经济指与 调整。尤其像英国、爱尔兰等国家和地区在构建自己的知识经济 农业经济和工业经济相对应的经济形态．狭义的知识经济指知识 指标体系肘．还将可持续发展因素纳入指标体系，这是在构建我 产业的总和。知识产业是知识经济的支柱产业．以知识密集性技 国知识经济指标体系时值得借鉴的。 术为基础．是21世纪全球经济发展的核心，也是世界各国经济可 二，设计我国知识经济统计指标体系的基本思路 持续增长的基础。 在建立我国的知识经济评价指标体系时．我们可以从OECD 知识产业是国民经济活动中与知识产品的生产、流通、分配、 及其他国家或地区知识经济指标体系的设计过程中得到两点有益 消费直接相关的产业部门的集合，可分为知识技术生产部门、直 的启示：第一．要明确知识经济的定义。前已述及，知识经济可 接知识部门和间接知识部门。知识技术生产部门主要包括信息技 以有广义和狭义两种理解。在此，为了避免内容的过于宽泛．同 术、空间技术、海洋技术、新材料技术、新能源技术和生物技术 时又考虑到实证分析中可操作性的要求，我们立足于狭义的知识 六大技术领域和相关标志技术：直接知识部门是以生产知识载体 经济概念即知识产业．通过构建相应的指标体系，不仅要描述知 ——人才为主的文化产业群．咨询产业群．包括信息服务业、文 识的生产、传播和使用过程中发生的知识的流量．反映知识存量 化教育、新闻传播、体育业、咨询业、医疗卫生、金融保险、旅 及其变化．还要测度知识产业的发展水平．衡量知识对经济的贡 游业、会展业等；间接知识部门是指附属于农业．工业和服务业 献。第二，所设计的指标体系应符合我国国情，反映我国知识经 的知识生产部门。 济发展的实际，同时又要兼顾国际比较，在衡量标准上与其他国 目前．国外对知识经济的测度问题进行了一定的研究．最具 家或地区具备可比性，为国家制定正确的社会经济发展政策提供 权威性的是经合组织(OECD)在1996年建立起的度量知识经济依据．不断提高我国的国际竞争力。 的指标体系．该指标体系从总体经济形势．迈进知识经济的进程、 知识经济评价指标体系的设置就是为了建立一个知识经济评 整体RD投入、政府RD与创新角色、企业在研究开发与创新中价系统，从多个视角和层次反