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考试样卷 A卷 一、选择题（不定项选择） 1．属于中国古代教育中所讲的“四书五经”中“四书”的是： A《论语》 B《大学》 C《春秋》 D《中庸》 2．《大学》三纲领为： A明明德 B正心诚意 C亲民 D止于至善 3．京师同文馆建立于： A1862年 B1917年 C1916年 D1840年 4．亚里士多德所说的“文雅教育”的两个条件是： A自由学科 B教育民主 C尊重学生 D闲暇时间 5．中世纪西方教会学校的三种主要形式有： A修道院学校 B主教学校 C骑士学校 D堂区学校 6．18世纪后期，“导生制”由以下两人创立： A杜威 B兰卡斯特 C贝尔 D洛克 7．19世纪后期，法国《费里法案》所提出的国民教育三原则是： A义务 B强制 C免费 D世俗化 8．以下哪本书标志着教育心理学的诞生？ A乌申斯基的《人民是教育的对象》 B卡普切列夫的《教育心理学》 C桑代克的《教育心理学》 D小原又一的《教育实用心理学》 9．“发展危机”的提出者是： A皮亚杰 B维果斯基 C乌申斯基 D埃里克森 10．班杜拉的学习理论属于： A极端的行为主义 B认知理论 C认知行为主义 D社会学习理论 11．观察学习是谁的学习理论中的一个概念？ A托尔曼 B奥苏培尔 C班杜拉 D布鲁纳 12．桑代克对于问题解决提出了： A顿悟说 B试误说 C信息加工模式 D模仿说 13．潜伏学习是由谁的实验得到证明的？ A托尔曼 B奥苏培尔 C班杜拉 D布鲁纳 14．奥苏培尔主张进行： A发现学习 B接受学习 C创造学习 D顿悟学习 15个案研究属于： A历史研究 B比较研究 C调查研究 D实验研究 二、名词解释 社学 终身教育 最近发展区 分层随机取样 调查研究法 三、简要回答 1．什么是现代教育？它有那些基本特征？ 2．柯尔伯格的发展理论的主要内容是什么？ 3．教育科学研究质量评价的主要内容是什么？ 四、论述题 1．试述科举制度产生发展的历史及其对教育的影响。 2．试论现代学校教育的产生、发展和现代学制的形成。 B卷 一、选择题（不定项选择） 1．在《劝学篇》中前面阐述“中学为体，西学为用”思想的是： A梁启超 B张之洞 C康有为 D蔡元培 2．《春秋繁露》的作者是： A荀子 B朱熹 C董仲舒 D王阳明 3．中华民国首任教育总长是： A范维廉 B张之洞 C康有为 D蔡元培 4．西方中世纪大学主要学科是： A文科 B法学 C神学 D医学 5．1944年英国教育法也称： A《费里法案》 B《巴特勒教育法》 C《巴尔福教育法》 D《费舍教育法》 6．近代西方自然主义教育思想的代表人物是： A卢梭 B赫尔巴特 C裴斯泰洛齐 D杜威 7．16～19世纪教育方法的特点是： A直觉观察 B分析为主 C实验研究 D模仿自然 8．我国最早的教育方法的著作是： A陈选善的《教育研究方法》 B陈震东的《教育科学研究方法》 C李秉德的《教育科学研究方法》 D罗廷光的《教育科学研究大纲》 9．列联相关对变量测量标准的最低要求的是： A两变量都用等距量表测量 B两变量都用等级量表测量 C两变量都用名称量表测量 D两变量都用比率量表测量 10．比较研究法与其他研究方法不同的要求在于： A结论的客观性 B对象的可比较性 C方法的科学性 D方法的先进性 11．形成科学假设必须具备的条件是： A文献检索 B科学观察 C经验归纳 D背景知识 12．准实验设计的类型有： A单组后测设计 B单组前后测设计 C时间序列设计 D平衡设计 13．影响实验内在效度的因素有： A成熟程度 B测验的交互作用 C多重处理干扰 D偶然事件 14．质的研究的主要特点是： A追求研究的绝对客观性 B对意义的“解释性理解” C只使用归纳法 D重视研究关系 15．好的实验特征有： A充分的实验控制 B不加人为修饰 C非污染数据 D征得实验对象同意 二、名词解释 《国防教育法》 教育研究的元分析