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 《测量学》实习成绩分析 一、基本情况介绍 测量实习是测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。本次实习的目的是： （1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。 （2）通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。 （3）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。 （4）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。 （5）熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。 实习任务是测绘明志楼附近50X50、1:500地形图。实习设备包括：DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎，直尺，50*50图纸等。实习内容涉及水准测量、导线测量、 碎步测量和绘图等多方面内容。 二、成绩分析 环境工程2009级专业共54名学生参加了此次实习，对参加考核的54人进行了统计，及格人数53人，不及格1人。及格率98.15%。 具体分数分布如下： 表1： 成绩统计 学生人数 成绩分布 应考 实考 不及格 60－69 70－79 80－89 90－100 54 54 1 0 9 18 26 占全部考试人数的比例（%） 1.85 0 16.67 33.33 48.15 平均分数：88分； 平均标准差：9.1分。 从考核成绩及实习过程表现看，大部分学生表现积极，认真对待各项实践内容，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还掌握了科学的测量方法，如在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。 通过测量实践，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了学生的交际、合作的能力，增强了学生的团队精神。