语文试卷分析 马梦佳.docVIP

2011-2012学年度第一学期期末语文试卷分析 马梦佳 本试卷满分120分，考试时间为90分钟，共分三部分：一积累及运用；二阅读分析；三作文。试卷难易度适中，题量适中，学生成绩有所进步，我所教的两个班应考人数98人，参考人数97人。最高分106分，最低分45分。平均分83.39分，及格79人，优秀25人,针对这次考试特分析如下： 一、分析分数段如下： 分数段 60分以下 60—70分 70—80分 80—90分 90—100分 100—110分 110—120分 人数 8人 8人 17人 30人 23人 11人 0人 二、1、2、3题错误较多，是找错误注音、字形书写。出错高达六十多人，这些题考查学生们对汉字的认识和书写能力，学生对汉字掌握的比较模糊，形似字分析不清，造成错误；第4题考查分析病句，句子不难，病因简单，但是有50%的学生分析不透病因而出错；第5题错误最多，有七十九人，失分率达80%，主要原因是平时在教学中练习较少，学生不会审题，没有解题思路，这也说明学生理解分析的能力较差。第14题是归纳文章的中心论点，有55%的学生答错了，出错的原因是七年级上册只有三篇议论文《为学》《背诵是写作的基本功》《论读书》，这三篇课文都不是通过故事引出中心论点的，而14题正好是有故事提出论点，并且在文章中间提出，学生找不到，更总结不出来，再次学生分析总结的能力差。第16题问的是文章结尾段在结构上的作用，答案是点明题旨，我认为这是内容上的作用，结构上的作用应是总结全文。20题的问题是语文老师为什么把她描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？这个问题应该从两方面思考：一方面是从文章本身思考，一方面从老师方面思考。学生考虑不全面而有不少学生丢分。由此可以看出学生练习生活实际分析理解能力差。作文要求接近学生生活，大部分学生能审清题意，能按要求作文，只是部分学生语言表达能力差，积累语言需要进一步加强。 三、针对以上分析的结果提出如下解决方案和措施： 1、在日常的教学活动中逐渐培养学生踏实认真的学习习惯，不止看表面的成绩，注重学生的学习精神和吃苦毅力的培养，注重学生学习的进步。 2、促尖子生的培养，让其继续学习棒，同时不忘向上拔上游的学生成为尖子生，中等的向上游加油，但也不能忘记后进生，他们占大部分的人数，从基础抓起，不断提高后进生的学习信心，只要他们能够战胜自己就一定能做的最好。 3、自己本人不断提高自己的要求，更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，兢兢业业，一丝不苟。 总之，通过这学期的工作，争取使学生的成绩在原有的基础上都有很大的进步，使自己的业务水平有很大的提高。