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68 语文高考阅读试题中选考题存在问题及应对策略 西北工业大学附属中学 徐殿东 选考题，指出现在语文高考试卷中可供考生 个时段，一是在高考前的复习阶段，一是在高考 选择完成的不同文本的现代文阅读试题。这是在 考场应考时候。在高考前的复习阶段，学生首先 教育部颁布了《高中语文新课程标准》后，为使 面临的选择是，要将两类文本都平均复习呢，还 用普通高中课程标准实验教科书的省份命制的 是只复习其中自己喜欢擅长的那一类文本呢？截 语文高考新试题。为了便于区分，一般把这样的 至2011 年，在高考考场应考的时候，极少数考生 新试题叫新课标卷，而把原来的叫大纲卷。在 会主意坚定地直接选自己喜好擅长的文本阅读 2011 年全国17套语文高考试卷中，有选考题的新 来做，大多数考生会犹豫，或者盲目地随意选一 课标卷共有5 套（全国新课标卷、辽宁卷、福建 个文本阅读来做，或者粗略比较一下两个文本阅 卷、山东卷、广东卷），覆盖全国12个省份（宁夏、 读，快速做个选择。也有考生细心阅读比较两个 海南、新疆、陕西、山西、河南、吉林、黑龙江、辽 文本阅读，但时间损失不小。 宁、福建、山东、广东）。随着普通高中课程标准 2010 年的全国Ⅲ卷和辽宁卷将选考题分值 实验教科书的推广，带有选考题的新课标卷语文 设为25 分，这是仅次于写作题的第二大分题，虽 高考试题的套数可能还会增加，选考题覆盖的省 然山东、广东、福建卷把选考题的分值降为18分、 份也可能还会增多。 15分，但只是分值降了，选考题的阅读量和题量 语文高考阅读试题中的选考题，由两部分组 及做题的时间并没有任何改变。学生对选考题的 成，一是文学类文本阅读，二是实用类文本阅 选择，是一个很突出的现实问题。 二 得分不均等的问题 读。文学类文本包括小说、散文、诗歌、戏剧等文 、 。 从近几年新课标卷 学体裁的文本，但试题主要以小说散文为主。实 省份评分反馈的情况看，在选考题这一部分，大 用类文本包括传记、新闻、报告、科普文章等文 体上都有这样的情况存在，文学类文本阅读的平 本。选考的两部分在文本的长度、试题数量、分 均成绩低，实用类文本阅读的平均成绩高，有的 值分配上都尽量取得均等一致，以便考生平等选 省份在同一年里要相差5 分左右。影响平均成绩 择。但在各省份使用的不同试卷中，选考题在分 的因素很多，如果忽略评卷这个因素，在学生自 值题型上还是有所不同。 愿自由随意选考的情况下，这两类文本阅读平均 从近年来高中语文教学中的高考复习、考生 成绩相差较大，极有可能的因素是试题难度不 高考答卷及相应各省高考评卷情况来看，选考题 同。或者说，文学类文本阅读难度较大，实用类 曾促进了中学语文教学的改革步伐，推动了中学 文本阅读难度较小，如文本本身的难度，试题的 语文教学的改革发展，但也曾出现了许多问题， 难度等都不均等。因此，选考题得分不均等的问 其中最为突出的问题有两个：一是学生选择的问 题，是另一个很突出的现实问题。 题，二是两类文本高考评卷得分不均等的问题。 选考题在新课标卷中出现的时间不长，还是 一 学生选择的问题 、 。 学生选择的问题有两