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高一生物学情反馈考试分析 2012年10月9日 一、试题整体分析 1、注重基础，尤其是已经学过的教材中的知识点。 2、考察的难度适中，没有偏题难题怪。学生整体成绩符合正态分布规律。 3、注重对学生的基础知识，基本技能的考察。 二、各班级成绩分析及存在的问题 班级普遍存在的问题： 选题：3,4、5、6、8、9、13、17、19、21、22、23、24、26、28、30、31、35、36、37。简答题中的39题的（1）、（3）40题的（1）（2） 二、各班级成绩分析及存在的问题 2、普遍存在的问题： （1）实验题的饰演的方法、原理、步骤，尤其是显微镜的使用掌握的不好。 （2）教材中最基本的知识点没记住。如：糖、脂质、元素、水、蛋白质等。 （3）能力方面欠缺：尤其是规律性的知识独立解决问题能力欠缺，表现在蛋白质计算。 （4）相关知识混淆，尤其是选择17题。 三、重点问题再现： 1、试验类型题： 选择：3、9、31 变式1：右图表示一个细胞的结构示意图，如果在光学显微镜下观察,则视野中看到的其细胞核及细胞质流动方向应分别是( ) A.位于左侧；顺时针 B.位于左侧；逆时针 C.位于右侧；顺时针 D.位于右侧；逆时针 变式2（十一作业）．双缩脲试剂是鉴定双缩脲的，双缩脲的分子结构式为： NH2-CO–NH–CO-NH2。现在可以用双缩脲试剂来鉴定蛋白质或多肽，其原因主要是（） A．双缩脲这种物质是一种蛋白质或多肽 B．双缩脲与蛋白质或多肽的分子结构相似 C．双缩脲和蛋白质或多肽的分子结构中都有氨基 D．双缩脲和蛋白质或多肽的分子结构中都有肽键 变式3：在鉴定可溶性糖的实验中，加入斐林试剂时必须要（ ） A．先加入斐林试剂甲液，后加入乙液 B．先加入斐林试剂乙液，后加入甲液 C．将斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后再加 D．以上A、B、C三项操作均可 变式4：下列关于高倍物镜的叙述，正确的是( ) A.因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换上高倍物镜 C.换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光镜 2、水和无机盐方面知识点： 选择题：8、22、23、24、26 变式1：、当生物体新陈代谢旺盛、生长迅速时，生物体内 A．结合水与自由水的比值与此无关 B．结合水和自由水的比值会降低 C．结合水与自由水的比值会升高 D．结合水与自由水的比值不变 变式2：关于细胞中自由水和结合水的叙述，正确是：???????????????????（??? ） A．细胞中的自由水总是比结合水含量高； B．自由水含量与细胞内蛋白质等亲水性物质的含量呈正相关； C．自由水可转化为结合水，反之则不然； D．自由水与结合水之比可作为衡量细胞代谢强弱的指标。 3、糖类方面知识点：选择：19、21 变式：下表是动植物体内常见的糖类物质，据表回答： （1）表中的糖类只存在植物体内的单糖是______，双糖是_______，多糖是______。 （2）表中的糖类只存在动物体内的单糖是_____，双糖是_______，多糖是__________。 （3）表中的糖类在动植物体内都存在的糖是_______。 类别 主要糖类举例 单糖 葡萄糖（C6H12O6）、核糖（C5H10O5）、脱氧核糖（C5H10O4）、果糖、半乳糖等 二糖 蔗糖、麦芽糖、乳糖等，它们的分子式都是C12H22O11 多糖 淀粉、纤维素、糖原等，它们的分子式都是（C6H10O5）n 4、蛋白质方面的知识点： 选择题13、28、35、36、37、40（1）（2） 变式： 现有1020个氨基酸，共有氨基1046个，羧基1058个，由它们合成的一个含四条肽链的蛋白质分子中肽键、氨基、羧基的数目分别是（ ） A．1019，27，39 B．1019，1，1 C．1016，30，42 D．1016，26，38 变式2：下图表示某多肽片段，若该多肽片段充分水解后，将会产生氨基酸的种类有（ ） A. 2种 B．3种 C．4种 D．5种 变式:3．生物体内某些有机物的元素组成可表示如下： （1）A可分为A1、A2、A3、A4、A5等多种，在生物体内完成不同的功能，A的功能的多样性是由A的 多样性决定的。从a的角度分析是由于___________。 （2）当A5作为药物使用时，一般不能直接口服，原因是