高三英语九月试卷评析.ppt

75. 不定式的被动形式 to be answered 76. 情态动词+have done could have worked 非限制性定语从句 all of whom agreed 或 and all of them agreed (讨论：who agreed __?__分） 78. 介词后的宾语从句 what I thought (was) a dangerous speed 倍数 twice as likely 同位语从句 that they could cross (讨论： that they can cross __?__分） 第二节：短文写作（满分 30 分） 一、评分原则 ①本题总分为 30 分，按 5 个档次给分。 ②词数少于 100，将分数降低一个档次。 ③评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量， 确定或调整档次，最后给分。评分档次的确定应在内容符合题目要求的前题下侧重于语 言的表达。 ④评分时，应注意的主要内容为：内容切题，语言表达准确、多样、连贯、得体。 ⑤拼写与标点符号是语言表达准确的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考 虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 ⑥如书写太潦草，以至影响辨认，将分数降低一个档次。 第五档25-30 分 完全完成了试题规定的任务。 —所有内容与提示吻合。 —应用了较丰富的语法结构和词汇。 —语法结构与词汇应用准确，虽有个别错误，但不影响意义的表达；具备较强的语言运用能力。 —恰当使用了语句间的连接成分，全文结构紧凑。 完全达到了预期的写作目的。 第四档19-24 分 完成了试题规定的任务。 —主要内容与提示吻合。 —应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 —语法结构与词汇应用基本准确，个别错误对意义的表达有一定影响。 —较恰当地使用了语句间的连接成分，全文结构较紧凑。 达到了预期的写作目的。 第三档13-18 分 基本完成了试题规定的任务。 —主要内容与提示比较吻合。 —应用的语法结构和词汇能基本满足任务的要求 —有一些语法结构与词汇的错误，对意义的表达有较大影响。 —基本能使用语句间的连接成分，全文结构比较松散。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档 7-12 分 仅完成试题规定的部分任务。 —主要内容与提示基本吻合。 —语法结构单调，应用词汇有限。 —有较多语法结构或词汇方面的错误，影响了意义的表达。 —语句间的连接成分运用不当，缺少连贯性。 信息未能清楚地传达给读者。 第一档 1-6 分 未完成试题规定的任务。 —主要内容与提示不太吻合。 —语法结构单一，应用词汇十分有限。 —有较多语法结构或词汇方面的严重错误，严重影响了意义的表达。 —缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 信息未能传达给读者。 0分 未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。 2012年9月7日 武汉市2012—2013新高三起点调研考试 英语试卷评析 --湖北省水果湖高中高三英语组 2012.9.7 第一部分：听力理解 (23分钟) 第二部分: 词汇知识运用 多项选择： 名词辨析（1个） 动词及动词短语（4个） 形容词辨析（2个） 副词辨析（1个） 介词短语辨析（1个） 固定搭配 （1个） 21. A 动词辨析: A. reflects 反射；反映；显示 B. symbolizes 象征；是…的象征 C. approves 批准；赞同（of） D. represents 代表；体现，表达 22. D 动词辨析 A. enlarge扩大，使…变大； B. lengthen （使）加长 ，变长 C. ensure 确保 D. strengthen 加强；使牢固 23. A 动词短语辨析: A