高中议论文写作教学现状与改进方法探析.pdfVIP

青年文学家 高中议论文写作教学现状与改进方法探析 贾建英西安高新一中陕西西安710065 摘 要：本文在对西安高新一中学生调研的基础上分析了高 恐惧心理，因此要想搞好议论文写作教学就必须首先设法增强 中议论文写作教学的现状，探讨了高中议论文写作教学效率不 学生的自信心，帮助他们克服。恐议症”，重新澈发起学生对议 论文的写作兴趣。 南的原目，进而捷出了改进议论文写作教学的方法． 高中生的日常交流中存在着大量的议论，他们会自觉不自 关键词：议论文；高中语文；麓学方法 觉地运用议论的表达方式来阚发各自对同一个问题的不同看法， 作者简介：贾建荚，男，陕西宝碴人，西安高新一中，本科。 为说服对方而展开激烈争论。如一位学生会为自己喜欢的NBA 高中语文教学．西安市高新区唐延路西安高新第一中学。 球星科比要比对方喜欢的詹姆斯更应该当选本年的MVP列出很 [中图分类号】；拍33．34【文敝标识码】；^ 多理由，反过来对方也会拿出很多理由来进行反驳，如果把这 [文章编号】：1∞2-2139(2012)一1B—∞3鲫1些语言写下来，就是一篇根好的议论短文。争论是营造议论文 写作氛围的一种好方法，鼓励学生进行适度的争论。鼓励他们 把争论的话语条理化地表述出来，对于议论文训练很有帮助。 一．毫中议论文写作教举现状 学生对于议论文写作的兴趣来源于贴近学生生活实际。富 在高中语文写作教学中一直存在着“作文难，难作文”现象， 有启发性和趣味性的题目．好的题目让学生有话可说，有话想说． 尤其是在议论文写作中，这一现象更加突出．通过对西安高新 有话爱说。对于这样的恿目，学生充满兴趣，有自信可以写好， 一中部分高中学生的调查，我们发现在高中学生中，害怕写议 并且乐意认真思考和反复修改。例如，目前学生玩网络游戏豹 论文的学生占到总数的80％，写作动机是考试和老师要求的学 现象非常普遍，给高中学习带来了很多负面影响，引发了多方 生占到了95％，有74％的同学对自己写的议论文感到不满意，的争议。在这样的背景之下，我在作文课上以‘高中生玩网游 而且只有46％的学生认为通过写作训练自己的议论文写作水平 利弊谈为题，让学生写一篇议论短文。由于题目紧密联系学 有所提高，不少学生戏称自己息上了“恐议症”。在议论文写作 生的日常生活，写起来事例丰富，有话可说，教学效果根不错。 中．“格式”错误．论点不清，论据缺乏，论证不力。逻辑混乱。 这篇作文不但纠正了一些错误观念．促进了学生的进步，更加 有撮多学生花了裎大的力气，议论文却写不好．有缀大的挫折感， 树立了学生写好议论文的自信心，激发了学生的写作兴趣。 甚至变得不想写．这使得高中议论文写作教学步履艰难。 2，积累素材，用好素材 =．■中议馘写作教举效率不■的曩园 一篇好的议论文，必须要言之有物，。有物”就是说文章内 容衙要有充足的论据以支持其论证。有些学生的议论文写得苍 虽然高中语文教师一直在努力提高理论和教学水平，但高 白无力，究其原因是因为其内容都是空洞无趣的说教．缺乏有 中议论文教学依然呈现出。高投入低产出”的表现。通过调查 力的支撑素材。俗话说：“事实胜于雄辩”。这就要求我们在平 我们发现出现这种现象的原因主要是如下几点： 时的作文教学中，应该要求学生广泛系统的积累写作素材． 1．学业负担妨碍学生对生活的体验 教师应该鼓励学生多读书看报，看电视，上网浏览信息， 在高考竞争日益激烈的今天。学生的学业负担沉重，生活远 在读、听、看的过程中积累写作素材。让学生多学习历史，从 离现实。学生不会去