高考试题的形式及内容对备考的影响 (2013年高考研讨分析) ppt.ppt

高考选拔人才的要求： 具有学习潜能： （1）对学科核心知识深入、准确掌握是有学习潜能的基本要求； （2）能有效获取知识并与已有知识整合是有学习潜能的重要条件； （3）正确应用科学思维和科学方法解决问题是有学习潜能的关键性标志； （4）善于开展探究性（研究性）学习是有学习潜能的外在表现。 处理好几个关系 1.记忆和理解：记忆为主 2.过程和结论：结论为主 3.思维的发散和收敛：收敛为主 4.常规和创新：常规为主 5.条文和案例：案例为主 6.复习知识和练习：以练为主 7.重点和难点：狠抓重点，难点分层次（离子反应） 8.常规知识与新增知识：二者并重，不要过渡挖掘性知识 新课标下的高考考试特点 课程改革的核心目标是： 在合格公民教育的基础上，培养学生的科学 探究力。具体的表现是：掌握方法、学会发现、 勇于创新。 高考的考查基本目标是： 考查学生“基础知识、基本技能和基本方法”掌握程度。从中测试学生的各项能力。 因此，课标卷试题在注重重点主干知识考查和能力测试的基础上，主要体现以下特点： 1.突出探究性，注重基本方法的考查 例如：2010年 27题 某化学兴趣小组为探究SO2的性质，按下图所示装置进行实验。 ? 请到答F列问题： （1）装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是????? ，其中发生反应的化学方程式为??????； （2）实验过程中，装置B、C中发生的现象分别是?????????? 、?????????? ，这些现象分别说 明SO2具有的性质是????????? 和????????? ；装置B中发生反应的离子方程式为?????????； ?? （3）装置D的目的是探究SO2与品红作用的可逆性，请写出实验操作及现象??????????? ； ?? （4）尾气可采用???????????? 溶液吸收。 2.突出应用性和基本素养的考查 08年课标卷26 某厂的酸性工业废水中含有一定量的Fe3+、Cu2+、Au3+等离子。有人设计了图中的工艺流程，利用常用的酸、碱和工业生产中的废铁屑，从废水中回收金，并生产一定量的铁红和氧化铜。 ? ? ? ? ? ? ? 填写下面空白： (1)图中标号处需加入的相应物质分别是①? 、②? 、③? 、④? 、⑤? ； (2)写出①处发生反应的离子方程式? ；写出③处发生反应的化学方程式 ? ； (3)铁红的化学式为 ? ；分别写出铁红和氧化铜在工业上的主要用途： 铁红? ；氧化铜? 。? 体现在无论是选择题还是非选择题多表现为点多面广综合程度大，从而使得思维容量大，试题难度加大。 不以对单一知识进行深入挖掘来增加试题难度。 2011年全国课标卷 27.(14分) 科学家利用太阳能分解水生成的氢气在催化剂作用下与二氧化碳反应生成甲醇，并开发出直接以甲醇为燃料的燃料电池。已知H2(g)、CO(g)和CH3OH(l )的燃烧热△H分别为?285.8 kJ·mol?1、?283.0 kJ·mol?1和?726.5kJ·mol?1。请回答下列问题： (1)用太阳能分解10mol水消耗的能量是_____________kJ； (2)甲醇不完全燃烧生成一氧化碳和液态水的热化学 方程式为 (3)在容积为2L的密闭容器中，由CO2和H2合成甲醇， 在其他条件不变得情况下，考察温度对反应的影响， 实验结果如图所示（注：T1、T2均大于300℃）； 下列说法正确的是________（填序号） ①温度为T1时，从反应开始到平衡，生成甲醇的平均速率为 v(CH3OH)= mol·L?1·min?1 ②该反应在T1时的平衡常数比T2时的小 ③该反应为放热反应 ④处于A点的反应体系从T1变到T2，达到平衡时 增大 (4)在T1温度时，将1molCO2和3molH2充入一密闭恒容器中，充分反应达到平衡后，若CO2转化率为?,则容器内的压强与起始压强之比为 ； (5)在直接以甲醇为燃料电池中，电解质溶液为酸性，负极的反应式为 、正极的反应式为 。理想状态下，该燃料电池消耗1mol甲醇所能产生的最大电能为702.1kJ,则该燃料电池的理论效率为________（燃料电池的理论效率是指电池所产生的最大电能与燃料电池反应所能释放的全部能量之比） 2012全国课标卷26．（14分） 铁是应用最广泛的金属，铁的卤化物、氧化物以及高价铁的含氧酸盐均为重要化合物。 ⑴要确定