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04令人厌烦的噪声.doc
徐州市西苑中学教案首页纸
9月15日
课 题 令人厌烦的噪声 总课时 6 三 维 目 标 了解控制噪声的途径,了解噪声与乐音的区别。
借助生活经验、体验,认识噪声来源及其危害、。
3、培养防止声污染的环保意识,以及讲科学知识服务于社会的意识与情感。 重、难点 了解控制噪声的途径 教 具 板
书
设
计 令人厌烦的噪声 教
后
小
结 第1 页
徐州市西苑中学活页备课纸
教 师 活 动 学 生 活 动 一、新课引入
!!讲述:优美的歌曲同学们都喜欢听,除了丰富人们的文娱生活,还可以使人奋进。但是,对建筑工地的敲击声、混凝土搅拌机的轰隆声、电锯声、机器的轰鸣声等,同学们听起来感到烦,心神不安,这些声音都是噪声。我们这节课将知道什么是噪声?噪声是从哪里来的?噪声有什么危害?可以用什么办法来减弱噪声?二、进行新课
!!(1)从物理学的角度来认识什么是噪声?!!(2)为什么有时乐音也是噪声?(从环境保护的角度来认识噪声)!!(3)城市噪声的主要来源有哪些?!!(4)教室里和教室周围有无噪声?如果有噪声,这些噪声是从哪里来的?!!(5)举例说明噪声对人们有哪些危害?!!(6)减弱噪声的途径有哪些? (7)说一说你知道我国各级政府部门在控制噪声方面采取了哪些措施?你自己在减弱噪声上将做些什么? 2.指导学生根据阅读提纲阅读课文、读图,并进行讨论。(1)学生阅读课文第一段噪声的来源后,按组讨论提纲中的(1)、(2)、(3)、(4)问题 第 2 页
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教 师 活 动 学 生 活 动 然后全班发言,教师进行补充。从物理学的角度来认识,噪声是发声体无规则地杂乱无章地振动时发出的声音;从环境保护的角度来认识,凡是干扰人们休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音,都属于噪声(2)演示:用充气的气球在干燥的玻璃板上摩擦,其声音听起来人们感到非常不舒服。讲述汽车发动机的轰鸣声、喇叭鸣叫声,商店内招揽顾客收录机大声播放音乐声等,这些都使城市环境受到严重污染,干扰机关、团体的工作人员正常工作,干扰学校正常教学。!! (3)讲述分贝,分贝是计量噪声强弱的单位。讨论为什么非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好? 噪声是当代社会的四大公害之一,危害人们的身心健康。(4)阅读课文怎样减弱噪声,请同学们说出减弱噪声的途径。引导学生根据城市建设情况,政府部门采取了在一些街道禁止汽车鸣喇叭的规定,在规定时间内禁止播放高音喇叭、禁止燃放鞭炮、在交通繁忙的十字路口设置噪声计量仪表等措施,都是为了减弱城市噪声,使人们正常地进行工作、学习和有安静的休息环境。减弱噪声的途径是,从声源处减弱,在传播过程中减弱,在人耳处减弱 第 3 页
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教 师 活 动 学 生 活 动 三、小结本课内容
1.从物理学角度和环境保护的角度来认识噪声。2.噪声是当今社会的四大公害之一,有损人们的身心健康。3.减弱噪声的途径和政府部门采取控制减弱噪声的措施。通过本课学习,同学们在今后的生活中,应做到不影响他人学习、工作和休息,要养成良好的行为习惯。 第 4 页
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