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编辑：张静 ÷  班级人数：202人 项目 提交数量 评论 推荐 研修日志 95 18 16 教育故事 92 5 19 研修作业 266 0 32 论坛 发帖95 回帖97 精华0 在班主任教学工作中，我印象最深的一次就是在对“学困生”的帮助中：任春雨是我班一个性格内向的女孩，不完成作业也不和老师说明缘由，就是低着头不说话。刚开始的时候我很不理解，后来经过多方面打听，了解，才知道她有一个特殊的家庭背景：母亲是一个精神失常的人，父亲是一个残疾人。知道了这样的事实，不禁让我对这个小女孩多了一份关爱。我利用下课和休息时间和她聊天谈心，带着她到草场上和其他同学一起做游戏，希望她能渐渐地融入到这个集体当中。效果还是不错的，她能主动和我说一些心里话也能够完成作业了。以后的学校生活中，我及时捕捉她身上的“闪光点”，每次测试后，我把她的进步在全班提出表扬。令我感到欣慰的是在小学升初中的考试中她的成绩排到全班第五名。 通过对“教师职业道德的自我修养”相关内容的学习，我想，作为教师，尤其是班主任必须要用情去感化，用爱去启迪，有心去教育，通过各种渠道的点化，使学生明道理、辨事非、懂善恶、识美丑。要循循善诱，晓之以理，动之以情，使他们心服、口服、入耳、入脑、入心。帮助他们学会做人、学会生存、学会求知、学会办事、学会健体…… 爱学生，爱工作是班主任工作的出发点，也是作好班主任工作的基础。只有关心爱护学生，事事为学生着想，才能打开学生心扉，才能赢得学生的尊敬和信赖。因为爱的教育在整个教育中过程中是一种最有效的“催化剂”，是进行教育的开端和取得良好效果的前提。 请给学生一份宽容 学校要举行运动会，放学时，我提醒学生明天别忘了带一套白衣服，还没买到的抓紧时间买。早上带来我检查。 第二天早上，同学都高兴地拎着衣服来了，第一节下课我检查时，于雪同学对我说：“老师，我的白衣服不见了！”“白衣服怎么不见了呢？”我感到很奇怪。于雪说：我早上来时放在书桌里了，现在不见了“我们找了半天，都没有找到。问同学，可谁也没看到。衣服在教室里没有了，一定是班里同学拿的，当时我很生气，但考虑要帮助教育这个犯错误的学生，便极力控制自己的情绪。从保护学生自尊心的角度出发，我给他们讲了一个”知错就改“的故事。我发现坐在后面的蒋雨航红着脸，低着头，我心里有了底。 下课铃响了，我把同学都组织到操场上做游戏，上课以后，于雪高兴地叫：“我的衣服回来了！”我平静地对同学们说：“把衣服送回来的同学将来一定有更大进步，因为他知错就改。” 放学后，蒋雨航悄悄走过来，腼腆的对我说：“老师，我家没有钱给我买衣服，我又特别想参加活动，所以我就……”我没有责怪他，温和地对他说：“你能知错就改，就是好孩子，下次有困难和老师讲，别再犯错误，衣服的事不用担心，老师送你一套。”我在市场买了一套白衣服，第二天送给他，他高兴极了。 从那以后，他再没有犯同样的错误，每天放学，他都主动帮我值日，6年过去了，现在他已经是一名中学生了，我们不仅是师生，还是朋友！ 做为一名小学教师，是孩子的启蒙教师，虽然在孩子的成长过程中起不到决定性作用，但却起到很重要的作用，只要你能给孩子一份宽容，就能在孩子的成长道路上为他们开辟一个光明的道路。 随着社会的发展，英语教学在各教学领域中已处于最优化状态。与此同时，近几年，小学英语教学也在各城镇如火如荼的展开。作为一名新任的小学英语教师，我投入了极大的热情，希望打破传统的以教师为中心的教学模式，从而使课堂教学中师生形成多向的，多中心的互动关系，想方设法培养学生对英语的兴趣，让学生以最好的状态学好英语。当然，由于经验不足，在近一个月的教学过程中，遇到了一些阻碍,发生过一些处理不当的事在日常教学中，还发生了很多值得我反思的事。如对学习不认真，爱捣乱的学生采取一味的批评是否恰当；全班50多个学生，如何才能让每位学生都有发言的机会，让每位学生都能大胆的说出英语；如何鼓励学生开展正当的良性的竞争，而不是瞎起哄；做游戏或比赛的时候，学生的纪律该如何更好的控制。这些全都是我一直在思考，并希望寻找到解决方法的问题。 经过一段时间的反思，我总结出了几点： 一、不要急于求成，要逐渐渗透，持之以恒。 ?有时急于求成只会让事情失去本来的意义。特别是英语这个对他们来说完全陌生的语系。在采用一些英语游戏或是chant活动的时候，应以让孩子体会到游戏的快乐为主，不要因为游戏而游戏。小学英语教学的宗旨就是：以培养学生学英语的兴趣为目的，组织教学。小学英语课应成为孩子的天堂，千万不要逼他们去做什么，只有他们觉得开心了，才是真正达到效果了。否则，不管硬塞给他们多少英语，他们也不会主动吸收。被动的学习总是会事倍功半。 二、调整好心态，表扬或批评都要恰当，适当的给予激励，让他们有种成功的满足。 教师不应让自己不好的心