网络办公平台----班主任操作指南.doc

网络办公平台----班主任操作指南 1、系统登录 登录地址： (/eissweb/logon.html) 2、运行环境安装 （1）下载客户端的运行环境并安装。 （2）客户端运行环境安装时，程序会自动修改IE设置。内容包括： 将IE的“工具—internet选项—安全—可信站点”中加入服务器的IP 将IE的“工具—internet选项—安全—自定义级别”中启用所有的控件。 3、学籍管理部分 一、日常管理 学期中间如何实现班级人数的增加、升留级、休学、退学、复学、学生转入和转出、减少及学生信息的查询。 操作进程如下所示： 港 注：对学生的基本信息可实现自定义，方法： 【系统管理】-【数据自定义设置】完成后 可在【基本情况维护】中添加自定义信息 注意： 学生的信息进行维护须先进行授权，【系统管理】-【数据输入权限设置】。 对学生信息查询可设置条件进行查询。（可查询所有姓“李”且在84年1月1日后出生的学生）。 4学生成绩管理 一、成绩管理的整个流程如下： 二、设置考试信息 注意：成绩输入前需先确定班级学生名单和班内编号。 四、确保已输入成绩的安全，成绩输入后需锁定 五、成绩的统计和分析 1、单科成绩统计 （需在【教务管理/教学基本信息/课程开设/年级课程开设/班级课程开设中】先对任课教师进行设定）。操作步骤如下： 2、总分统计（单科统计后才能总分统计）操作步骤如下： 3、成绩分析可实现单科成绩分析、各科成绩间的比较、不同班级间成绩的比较、各段成绩的分析（优秀率、合格率）、成绩的名次分析 5、 学生综合素质管理 一、综合素质操作授权 二、德育管理： 主要包括学生的奖惩登记、考勤登记、违记情况登记、好人好事登记、升旗缺勤登记、值日情况登记、值周情况登记、集体活动登记、行为规范总评、交作业情况等等。操作进程如下： 四、智育管理 可以实现学生各次考试成绩间比较、各科成绩间比较和某学生成绩的走势 五、学生的兴趣小组活动 六、班主任可通过学生综合信息管理录入学生期末评语 七、学生综合素质评价 录入学生的德、智、体、美、劳信息后可通过【学生综合素质评价】来实现对对学生综合素质的一个评价，并可自定评价的方案。操作进程如下： @客户端设定浏览器 a.可信站点设置：IE安全页中将服务器IP地址（如）添加到可信站点。如3-26,3-27所示。选中可信站点，点击下方的站点按钮，输入：http://服务器IP 图3-26 IE安全页面 图3-27可信站点设置 b.先选中可信站点，然后单击下方的自定义级别，设置所有的ActiveX控件和插件都为启用，如图3-28所示。 @学籍管理细节说明： 1.1 开学初学籍管理工作1.1.1 录入学生信息 班主任可在学生处的授权下进行本班学生的录入，下面我们以录入新生为例来具体介绍。 （1）从平台主界面进入【学籍管理】——【基本信息管理】。 （2）点击【学生增减】，弹出学生增减维护页。 其中带“*”表示必须输入项，另外若信息项带“…”，表示可以点击“…”来选择信息。如维护学生的职务，那么点击“职务”右侧的“…”，弹出职务选择页，选择职务（副班长），点击“确定”，完成职务设置。 （5）点击窗口上方的“照片”按钮，弹出照片输入框。 （6）点击右上方“浏览”按钮，弹出照片选择窗口，从本地文件夹中找到照片，然后点击右下方的“打开”按钮，回到照片输入窗口，点击下方的“确定”按钮，完成学生照片的添加，并回到学生增减窗口。 照片也可批量导入，在批量导入照片时，学生的照片名称是按照学号来编号的，否则照片不能导入。（7）学生基本信息添加完成后，如果还要添加其它附属信息，则在学生增减窗口中点击“其它附属信息页”，窗口下方即显示其它附属信息添加项。基本信息、其它附属信息添加完成后，点击窗口上方的“保存”，完成学生信息的录入。1.1.2 新生录入选择“是否以新生入库”后，可以制作新生数据文件（.dbf）进行导入，导入的学生需要维护其入学信息，并且在【教务管理/教学基本信息/新生分班】中可以查询到入学新生的信息，对于误操作增加的学生，需要在【学籍管理/基本信息管理/学生增减】中进行删除。1.1.3 班内学生编号调整新学期开学时要对班内学生进行编号，以便于日后学生的管理，比如学生成绩输入时，如果班内学生编号没有设置，则就不能正常输入成绩。（1）从平台主界面进入【学籍管理】——【基本信息管理】。（2）点击“班内编号调整”，进入班内编号调整页。1.2 日常学籍管理工作除了新生入学要录入基本信息以外，在学期进行中