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网络平台在家园合作中的应用 摘要：随着的普及和运用，教师的更新，拉近家长和老师之间的距离，带动幼儿园教育质量的提高。除此之外，幼儿园每个学期还都会开展形式多样的活动，需要家长配合完成，我们的博客便向家长及时发布活动公告。如我园此次开展的“亲子DIY，创意纸袋变变变”的活动，它需要家长们与幼儿收集各类纸袋，与孩子们一起发挥想象，设计许多惟妙惟肖的创意纸袋，来装扮校园的环境。公告一张贴，家长们便和孩子们开始行动起来，从收集——亲子制作——完工，在第一时间里送到幼儿园，使我园的活动顺利开展。 可见，家长和孩子的积极性在活动中得到了很好的调动，家长们也在参与中逐步了解新课程的教育精神，重视家园合育。 2.活动掠影，赢得家长放心 现在的家庭都只有一个孩子，所以全家人将所有的精力放在孩子身上，他们很想知道孩子在幼儿园的一举一动，甚至是每一个细节，特别是小班的孩子，家长们更是不放心，担心孩子在园会不适应，他们会觉得在家什么都不会的孩子怎么在幼儿园里生活呢？于是在博客中，老师将孩子们平时在园的表现和参加的一些集体活动及时传到网上，供家长欣赏，让家长在观看“活动掠影”时不仅可以了解到活动的目的、意义及教师是如何开展活动的，而且更重要的是家长可以在这里找到自己孩子的身影，看到孩子在认真学习、在快乐游戏，让家长更多了一份放心。 例如：我园是娃娃军校，孩子们经常要参加一些社会实践活动，中班幼儿要参与消防演习，大班幼儿要参观军营，去烈士陵园扫墓，这些活动都是孩子们在没有家长的陪同下参与的，作为家长，面对孩子第一次的外出难免会担心很多，很想了解孩子在外学习的情况到底是如何？这时候，通过班级博客，家长们不仅能在这一版块中看到孩子们在活动中所表现出的独立性，而且也能了解到我们老师是如何带领孩子参与到这些活动中，如何去培养幼儿小军人的气概。活动掠影所呈现的那一张张快乐的笑脸，一个个真实的瞬间，使家长对幼儿园的教育有了全新的理解。 “班级”博客，为家长了解班级、了解孩子提供了平台。家长们不仅获得了一种全新的交流手段，更重要的是心中多了一份安慰。 （二）QQ搭建家园情感交流新桥梁 “QQ”，是一种非常常见和普遍的网上聊天工具，在我们的幼儿园教育中，它已经不仅仅限于朋友、亲人之间，如今，它更是我们老师和家长之间交流的新桥梁，结合当今网络的普及性，我们考察到班内80%以上的家长都有QQ号，我们适时的建立班级“QQ”群，在这里，家长和家长之间可以畅所欲言，家长和老师之间可以展开针对性交流。 1.热点问题，吸引家长讨论 幼儿园的热点问题不外乎幼儿年龄段的问题，如：小班生活习惯的培养、中班交往问题及大班幼儿入小学。 如，凯凯的妈妈在QQ群中发出帖子，反映马上就要入小学了，可是孩子还是不大爱学习一事，在家只知道玩，及时学习也是三心二意。结果引起了许多家长的共鸣。翔宇爸爸还给大家献策：“要多表扬孩子，激发孩子的兴趣”等。几乎全班家长都参与了此帖讨论，许多家长或多或少地谈了自己的一些做法与体会。家长们不断地跟帖发表着自己的意见，为其他家长介绍自己好的经验，提出一些指导策略，这些生动实在的建议，使家长们受到了很好的启发，家长们通过这种畅所欲言的讨论，在交流分享中学到了不少的育儿方法。 除此之外便是近阶段大家特别关注的问题，如：恰逢春节传染病高发季节，也是手足口病高发时段了解症状的特征、治疗的方法及消毒预防的措施可爱的网络符号、生动的图片、真实的话语，融洽的交流。家长与家长俨然是平等的朋友关系，沟通和分享的不仅仅是育儿经验，更多的是人生观、教育观和价值观的碰撞，是心与心的碰撞和交汇。 如：衎枫在刚入园的时候由于不适应新环境，每天一来园就开始哭哭啼啼，情绪很不稳定。为此我和他爸爸妈妈面谈了不知多少次，但是效果都不大，弄得家长都觉得很不好意思，说给我们工作添麻烦了。有一次我正好在网上碰到了他妈妈，我们俩都安装了摄像头，我便邀请他妈妈视频聊天，期间衎枫在爸爸妈妈的陪伴下也与我聊过几次，之后他在幼儿园还得意地告诉其他小朋友：“昨天我在电脑上看到老师了，还和老师一起说话呢！”其他小朋友都羡慕极了。从那以后衎枫上幼儿园再也不哭了。 可见，利用QQ与家长互动交流信息，家长不仅对教师的工作多了一份理解、体谅和关心。对孩子而言，如果在家中能与老师通过视频聊聊天，甚至利用QQ的语音功能听到老师的声音，又是一件多么开心的事情呀！ 二、借助网络平台的优势，拓宽家园沟通的新渠道 城市化进程的加快，生活压力的增加、业余生活的丰富年轻家长无暇参加集中性的家教指导活动，也无意接受指导人员的上门指导服务网络们生活中不可缺少的一部分网络作为一种家庭教育指导的媒介，如我班的豆豆特别爱看书、爱听故事，我就发了请教贴，请教豆豆的父母从小是如何培养孩子的早期阅读的？这一帖子引得其他的爸爸妈妈也