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联合办学谋发展 优势互补创未来 哈尔滨市第二职业中学 王洪霞 尊敬的各位领导、各位嘉宾: 大家好!很荣幸有机会，把哈尔滨市第二职业中学与北京应用技术大学6年来联合办学谋发展，优势互补创未来的做法和经验向与会的领导及 专家作以汇报。 哈尔滨市第二职业中学建于1982年，1996年被国家教育部认定为首批国家级重点职业高中。现有学历教育在校生4810人，教职工310人。开设信息技术、旅游服务、文化艺术、交通运输等七类专业。我们坚持“育人为本，面向市场，质量立校，特色强校”的办学理念，全面培养学生创业、敬业、乐业精神，帮助他们成人、成才、成功。建校以来，已为社会培养实用型技术人才3万余人，毕业生就业率始终保持在98%以上。学校先后荣获全国教育系统先进集体、全国中等职业学校德育工作先进集体、黑龙江省教学先进集体等百余项荣誉称号。原教育部部长周济、原教育部副部长张天保、教育部副部长鲁昕、职成司司长葛道凯、副司长王继平、黑龙江省委书记吉炳轩等各级领导先后亲临我校视察调研，均给予高度评价。我校现为哈尔滨市职业教育集团龙头学校，是黑龙江省首批农民工培训基地、全国服装CAD师资培训基地、黑龙江省烹饪师资培训基地。 近年来，我们适应市场经济发展，举校企合作旗，打联合办学牌，走资源整合路，收优势互补果。实践中，我们通过采取“三个共建”的做法，打造互利共赢的校企合作平台，为学校的可持续发展拓展了空间。一是共建共育机制。在共建共育机制的引领下，我校先后和北京京西宾馆、麦凯乐集团、上汽通用五菱等多家企业进行订单培养，通过顶岗实习，使师生充分体验了实践环节的重要，得到企业文化氛围的良好熏陶，使学生职业意识与就业核心能力得到提高。为搞好共建共育的订单培养，我们定期把相关行业、企业专家“请进来”，为学生成长把脉，为学校发展导航，帮助我们调整专业设置，实施企业岗位能力需求内容与学校人才培养课程置换，合理优化课程设置，建立共建共育人才培养体系。校企课程置换，增强了学校的造血功能，提高了师生的专业技能，解决了学生职业能力与企业岗位能力零距离对接的问题。为扩大共建共育，订单培养效果，我们采取冠名办班、产教结合与产学结合、工学交替等方式，按照订单规格，“量身定做”培养企业所需人才。我们开办的“香格里拉班”、“麦凯乐班”、“三星电子班”的订单就业率均达到了100%，收到了校、企、生三赢的良好效果。先后为上汽通用五菱、烟台富士康、青岛中集集团、麦凯乐集团等企业输送了两千余名毕业生。校企合作使学校的专业设置、专业实习和专业教师培养的能力越来越贴近行业、企业实际，校企合作的道路越走越宽。二是共建实训基地。我们除在校内配备标准化的实习室，还采取联合共建等方式，与多家大企业集团联合开办校外实训基地，定期送学生到校外实习基地顶岗实习，为学生适应企业岗位需求提供了有利的保障。目前，我们已与省内外173家企业建立了合作共建关系，使学生、企业、学校三方受益。烹饪专业开发了哈尔滨香格里拉大饭店、华融饭店、华旗饭店等20多家校外实训基地；服装设计与工艺专业有16家校外实训基地；汽车运用与维修专业校外实训基地有32家；计算机专业开辟了基士得耶等20多家校外实训基地。三是共建“双师”队伍。我校实行专业教师岗位“流动制”，定期聘请企业行业专家示范教学，协助学校进行师资培训、技能考评、学生技能大赛辅导等。有重点、分批次组织专业骨干到企业一线岗位实践，使三分之二的教师专业技能明显提高，促进了 “双师型”教师队伍的建设。截至2010年底，我校专业教师队伍中，“双师型”教师比例已占专业教师总数的83%，较好地适应了人才培养的需要。 深度的校企融合促进了我们学校的发展。但最值得提及的，是与北京应用技术大学联合办学的进一步开展，它已成为我校可持续发展中新的增长点。2005年，我校加入北京中关村软件人才教育联盟，有幸与应大成为联合办学的战略伙伴，在应大我们看到这支团队不为名利,一心办好职业教育的决心和信念；看到应大在专业建设方面所具有的前瞻性和超前的意识；看到他们为适应市场的需求培养了一批又一批的优秀人才，更坚定了我校和应大强强联合，借力发展的信心，正因这种联合，使我校始终处于黑龙江省职业学校的龙头地位。在应大的关怀支持指导下，采取2+2联合培养模式，为中关村定向培养和输送了数量可观的IT行业人才，这种互利合作的育人模式，不仅使学生的就业方向更加宽泛，同时，也在双方学生管理、专业教学、实习实训、就业创业等方面，实现了优势互补，达到资源共享、互利双赢的目的。拓宽了计算机相关专业的发展空间，它带给其他相关专业和学科的影响也具有一定的现实意义。在实施联合办学模式中，我们主要抓好了以下四个环节： 第一个环节：改进课程教学模式。一方面，适应实训教学，调整课程设置。目前，我校计算机专业主攻方向包括网站策划、网