《金版教程》2016届高考生物一轮总复习5-16课件.ppt

第*页 自主梳理 师生互动 随堂高考 课末总结 限时?规范?特训 金版教程 ·高三一轮总复习 · 生物 第五单元 第16讲 必修2　遗传与进化 第五单元　遗传的基本定律 第16讲　孟德尔的豌豆杂交实验(二) 自主梳理?激活思维 师生互动?突破疑难 * * 第*页 自主梳理 师生互动 随堂高考 课末总结 限时?规范?特训 金版教程 ·高三一轮总复习 · 生物 第五单元 第16讲 知识梳理 一、两对相对性状的杂交实验 特别提醒　(1)在两对相对性状杂交的F2中并未出现新性状，而是出现了新的性状组合。 (2)重组类型是指F2中与亲本表现型不同的个体，而不是基因型与亲本不同的个体。 二、两对相对性状的遗传实验分析 特别提醒　测交后代的性状及比例取决于杂合子一代产生的配子及比例。 效果自评 判断下列有关两对相对性状杂交实验叙述的正误。 (1)F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子(√) (2)受精时，雌雄配子的结合方式有16种(√) (3)F2的基因型有9种，比例为4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1(√) (4)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，若将F2中的黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现为绿色皱粒的个体为1/6[2014·福建高考T28(1)](√) (5)两对相对性状的纯合亲本杂交，F2重组类型占6/16(×) (6)在减数分裂过程中，在等位基因分离的同时，非等位基因自由组合(×) (7)F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1(√) (8)F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1∶1(×) [学后存疑]　 　　 ③　 考点一　基因分离定律的相关概念、研究方法及实质[重要程度] 知识整合1.两对相对性状遗传实验分析及相关结论 (1)实验分析 1YY(黄)　2Yy(黄) 1yy(绿) 1RR(圆) 2Rr(圆) (黄圆) (绿圆) 1rr(皱) 1YYrr　2Yyrr　(黄皱) 1yyrr(绿皱) (2)F1的配子分析 F1在产生配子时，每对等位基因彼此分离，不同对的等位基因自由组合，F1产生的雌、雄配子各4种：YRYr∶yR∶yr＝11∶1∶1，图解如下： (3)相关结论 表现型 ②基因型 2．基因的自由组合定律的实质及细胞学基础 (1)实质 在进行减数分裂的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 (2)细胞学基础 基因的自由组合定律发生在减数分裂的第一次分裂后期(如下图所示) 高考警示理解自由组合定律的实质要注意三点 (1)同时性：同源染色体上等位基因的分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合同时进行。 (2)独立性：同源染色体上等位基因间的相互分离与非同源染色体上非等位基因的自由组合，互不干扰，各自独立地分配到配子中去。 (3)普遍性：自由组合定律广泛适用于进行有性生殖的生物。 命题探究1. [2015·茂名模拟]科研人员为探究某处鲤鱼体色的遗传，做了如下实验：用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤，F1自交结果如下表所示。根据实验结果，下列推测错误的是(　　) A. 鲤鱼体色中的黑色是显性性状 B. 鲤鱼的体色由细胞核中的基因控制 C. 鲤鱼体色的遗传遵循自由组合定律 D. F1与隐性亲本杂交，后代中黑鲤和红鲤的比例为1∶1 导析　　(1)根据题干中哪两代间的性状关系，可判断性状的显隐性？ (2)鲤鱼的体色受几对等位基因控制？ 解析：由题干“用黑色鲤鱼和红色鲤鱼杂交，F1全为黑鲤”可知黑色为显性性状。由表格的实验结果推测，鲤鱼的体色是由位于细胞核中的两对等位基因(假设为A、a和B、b)控制的。黑鲤的基因型为A_B_、A_bb和aaB_，红鲤的基因型为aabb，符合孟德尔的基因自由组合定律。F1与隐性亲本(红鲤)杂交(AaBb×aabb)，后代中黑鲤与红鲤的比例为3∶1。 答案：D 根据题目叙述，试判断两条纯合黑鲤之间杂交后代个体的表现型。 提示：黑鲤的基因型为A_B_或A_bb或aaB_，即只要含有显性基因就表现为黑色，纯合黑鲤基因型为AABB或AAbb或aaBB，故两条纯合黑鲤之间相互杂交，得到的后代个体中均含有显性基因，故后代个体的表现型均为黑色。 2. 某种昆虫长翅(A)对残翅(a)为显性，直翅(B)对弯翅(b)为显性，有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)为显性，控制这3对性状的基因均位于常染色体上。现有这种昆虫一个体基因型如图所示，请回答下列问题： (1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律，并说明理由。__________ ______________________________________。 (2)该昆虫一个初级精母细胞所产生的精细胞的基因型