人口的迁移_学案.doc

《人口的迁移》学案 [学习目标] 结合相关图示，理解人口迁移的概念 通过对比分析，能正确区分人口迁移的分类 结合相关人口迁移图，理解在不同时期世界人口迁移的方向、特点及意义 课内探究案 一、人口迁移 1、一个地区人口数量的变化，包括人口 和 。 2、人口迁移概念： 3、人口迁移按照是否跨越国界可分为: 和 。 （1）国际人口迁移是指 ； （2）国内人口迁移是指 。 4、人口迁移按迁移方向国内人口迁移分为： 、 、 和 。 [探究一]：人口迁移的空间形式 【案例分析】 案列1：读图1，A、B、C分属不同区域，且A、B为同一国家，C不同国家，则图中哪些不属于人口迁移？哪些属于人口迁移？并指明属于人口迁移的什么类型。 答： 案例2：张老师高中时期在自己居住的县城上学；大学时期在北京四年的大学学习。工作时期来到深圳。请问张老师在高中、大学、工作三个时期哪些属于人口迁移？ 答： 总结：人口迁移的三要素：（1） （2） （3） [探究二]：国际人口迁移 （结合课本和下图） 条件和原因 特点 流向 二战前 地理大发现与新航线的开辟 从旧大陆到 大陆 从已开发区到 区 从欧洲到 从非洲到 从中、日、印到 二战后 经济生产发展的 国家流向 国家，定居移民减少、短期工人增加 从 到欧洲 从拉美到 从 到西欧 总结：1. 二战后人口迁移的特点： （1） （2） （3） （4） 2. 净迁入变为净迁出: ； 净迁出变为净迁入： ； 一直迁入区： 。 [探究三]：国内人口迁移 国家 时间 流向 原因 迁移类型 作用 前苏联 20世纪 年代末 西部→ 以东 开发国土、建立新工业区 有组织移民 美国 20世纪 年代末 东北部、中部 → 建立新兴工业部门移向阳光地带 中国 20世纪 年代末 东部→ 、 等地区 城市化、开发内地建设边疆 改革开放后 山区→ 农村→ 贫困区→ 沿海地区经济发达，需要劳动力，农村劳动力解放 巩固提升 1.判断下列人口移动现象是否属于人口迁移： 外出旅游、度假、疗养、探亲。 （ ） 我国大学生出国攻读硕士、博士学位。 （ ） 外出求学或分配工作离开家乡的大学生。 （ ） 居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民。 （ ） 到中国来工作的外国人。 （ ） 农闲季节到城市或外地打工“捞外快”，农忙季节回乡务农“干正业”的农民。（ ） 国家有计划、有组织的抽调人员支援西部、内地、边疆建设。 （ ） 2.改革开放后，中国大批学生到欧美留学和大量民工涌向我国东南沿海大城市，两者的共同之处是（ ） A．都是政策性移民，具有自发的性质。 B．交通和通信的发展是最重要的拉力因素 C．地区自然条件相差很大，环境质量不同是决定性因素 D．都是追求自身职业更好的发展，谋求