教育学教育与科学技术(师出教育).ppt

公众微信：shichuedu 2015安徽教师统一招聘考试培训课程 --*-- 《 教育学 》 1.（2012?合肥）随着科学技术的进步和计算机的普及，教师和学校的作用在逐步减弱。 （ ） 2、“科学技术是第一生产力”是（ ）提出的 A、邓小平 B、毛泽东 C、胡锦涛 D、周恩来 3、科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（ ） A、学校教育 B、高新技术的应用 C、科学理论的产生 D、完善的社会制度 错误 A A 1.教育是再生产科学技术的重要手段和途径。（ ） 2．信息技术改变着人们关于______和教育的观念。 3.为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是（?? ?）。 ??A、科学知识???B、信息技术????C、文化发展????D、政治体制 正确 学习 B 信息技术日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台。 ①信息技术的智能化，可以根据学习者的情况自动生成相应的教学进度，确定相应的、针对个人的评价标准，实现教育的个性化，使因材施教的理想真正成为现实。 ②信息技术实现了人机互动模式，根据学习者的目标、选择和努力程度给予不同的反馈，给予象征性的奖励和惩罚。在人机系统中，没有学习者的积极反应，教学活动将会终止，学习的积极主动性是教学活动正常进行的必要条件。 ③信息技术将促进师生关系的民主化。信息技术将使面对面的教学成为偶尔的情况，知识与长者和德者完全分离，教育中无法避免的师生尊卑差异将完全可以避免，这将极大地促进师生关系的民主化，有利于学生积极人格的养成。 1.为什么说信息技术日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台？ 1.（2014·安徽教师统考）为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程，这种做法主要体现了学校教育对文化的（ ） A．调节功能 B．评论功能 C．传承功能 D．激励功能 [多选]2.（2013?合肥）学校的文化形式可以划分为（ ）。 A学校教师文化 B学校精神文化 C学校物质文化 D学校制度文化 C BCD 1.文化本身就是一种教育力量。（ ） 2.教育具有政治功能、经济功能、（ ）和科学技术发展功能。 A、精神功能 B、意识功能 C、理性功能 D、文化功能 3.学校精神文化的物质载体是（ ） A、制度文化 B、组织文化 C、学校传统 D、物质文化 4.在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（ ） A、教育 B、文化 C、国家的建立 D、学校的出现 正确 D D B 1.校园文化的核心是（ ） A、学生 B、教师 C、学校的观念文化 D、校园设施 2.学校文化的核心是学校各群体所具有的（ ）和行为方式 A、精神面貌 B、思想观念 C、抽象思维 D、理想思考 4.学校文化以传递文化传统为己任，这一特征突出表现在（ ）上 A、所使用的教材和传递的教学内容 B、教育工作者对传统文化的认识 C、学校的价值取向和目的要求 D、学校全体成员或部分成员共同遵循的价值观念 3.学校文化的核心是（ ） A、物质文化 B、组织文化 C、制度文化 D、精神文化 C B D A 1.学生文化具有过渡性、非正式性、互补性、（ ） A、理想性 B、多样性 C、瞬时性 D、外显性 2.下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（ ） A、校园文化 B、学校文化 C、学生文化 D、精神文化 3.学校生活中一个最为主要的组成部分是（ ） A、同伴交往 B、师生交往 C、家校合作 D、生生交往 A C B 1.环境文化和设施文化（ ） A、学校精神文化 B、学校物质文化 C、学校组织和进度文化 D、学生亚文化 2.规章制度属于学校文化中的（ ） A、学校精神文化 B、学校组织和进度文化 C、教师亚文化 D、学生亚文化 3.下列（ ）不是学生文化的成因 A、学生个人身心特征 B、同伴群体影响 C、师生交互作用 D、学校影响 B B D 78、以下各选项中，不属于文化的物质形态的是（ ） A、文物 B、民族价值观 C、古建筑 D、工艺品 7、学校物质文化、制度文化、精神文化的统