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河北教师资格小学《教育教学知识与能力》考点预测试题教学实施(二).doc
河北教师资格小学《教育教学知识与能力》考点预测试题:教学实施(二)
【考点一】我国小学常用的教学方法
【考点归纳】
( )是指教师通过展示实物、直观教具,进行示范性实验或采取现代化视听等手段,指导学生获得知识或巩固知识的方法。
A.讲授法
B.演示法
C.讨论法
D.练习法
答案:B
【考点归纳】
【考点二】一节好课的标准
【考点预测】
简答题:一节好课的标准有哪些?
【考点归纳】
一节好课的标准:一是要使学生的注意力集中;二是要使学生的思维活跃;三是要使学生能够积极参与到课堂中来;四是要能够使个别学生得到照顾。
【考点三】测验的质量指标
【考点预测】
( )是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
答案:B
【考点归纳】
测验的质量指标主要有信度、效度、难度与区分度。
信度是指测验结果的可靠程度。效度是指测验达到测验目的的程度,即是否测出了它所要测出的东西。难度是指测验包含的试题难易程度。一张试卷既要有较难的题,又要有较易的题,做到难度适中。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度,即具有区分不同水平考生的能力。
【考点四】我国现行的教学组织形式
【考点预测】
我国现行的教学组织形式是( )。
A.个别教学制
B.分组教学制
C.班级授课制
D.能力分组制
答案:C
【考点归纳】
班级授课制是一种集体教学形式,是将一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级,根据课程计划和规定的时间,安排教师有计划地面向全班学生进行教学的一种组织形式。目前,班级授课制是我国学校教学的基本组织形式,在提高教学质量与效率上起着重要的作用。
【考点五】班级授课制的基本特征
【考点预测】
班级授课制的特征可以用以下哪几个字概括?( )
A.班、课、室
B.师、生、课
C.师、生、时
D.班、课、时
答案:D
【考点归纳】
班级授课制的基本特征主要有:
(1)以“班”为人员单位,同一个教学班学生的年龄和学习程度大致相同。
(2)以“课时”为时间单位,教师同时面对全班学生上课。
(3)以“课”为活动单位,把教学内容以及传授这些内容的教学方法、教学手段综合在“课”上,把教学活动划分为相对完整且互相衔接的各个教学单元。
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