浅谈ISO9000在学前教育教学管理中运用的启示.pdfVIP

刘长丽 (长江大学后勤集团 湖北 荆州434023) 摘 要：教学管理科学化和现代化直接关系到学校教学质量的高低。我国学前教育发展中， 教学管理运用IS09000评价体系，对促进教学管理，呈现全新的教学理念和科学的改革发展理 念，为我国学前教育整体改革提供可借鉴的经验起到重要的作用。 关键词：学前教育；教学管理；IS09000 中图分类号：G647 文献标识码：A 幼儿园麻雀虽小、五脏俱全， 务的质量保证模式》、IS09002《质昨天好”、“明天比今天好”、“一天 其管理十分琐碎复杂。在教职工的 量体系——生产和安装的质量保 比一天好”的思想鼓励每个教师发 素质优劣不齐．又缺乏很好的教育 挥其聪明才智。 证模式》、IS09003《质量体系—— 管理理论作指导．管理常常出现 最终检验和试验的质量保证模 2．2体现“以人为本”的教学理念 “哪里痛医哪里”的局面．IS09000 学校教学质量管理中引入 式》、IS09004《质量管理和质量体 质量管理体系是一套体系完善、操 系要素——指南》等6项标准．在 IS09000质量管理体系有助于提高 作性极强的管理模式．将IS09000下文中简称IS09000。 教学质量。通过建立教案评审制 质量管理体系导入幼儿园的管理 度．督促教师严格执行教案书写规 2 IS09000在学前教育教学 中．有利于有机融合目标管理和过 范．提高了教学准备质量。每学期 管理中的作用 程管理．有利于幼儿园的各项工作 由听课专家组对每位任课教师进 能按一定程序有条不紊地进行．使 2．1转变员工观念．提高服务意 行随机听课并严格按照听课评议 园长从事务性工作中解脱出来．大 识．树立主人翁责任感 标准进行打分．使任课教师更重视 大提高管理效率．对实践具有很强 在幼儿园全面贯彻“以顾客为 每一堂课的教学过程与教学质量。 的指导和借鉴作用。 关注焦点”和充分营造“一切为了 通过组织学生满意度测评．不仅体 孩子的健康与发展”的服务观念的 现了“以人为本”的教学理念．更有 IS09000质量管理体系标准 同时．通过各种形式培训增强教师 利于教学方法的改进和教学效果 ISO就是国际标准化组织fIn．的质量意识．牢固地树立“质量第 的保证．有助于提高教学质量。 ternational forStan． 一”的思想。在IS09000在学前教2．3获得持续改进的动态循环 Organization dardization)．其不是国际标准化组育教学管理中．教师进行各种培 IS09000在学前教育教学管理 织的首字母缩写而是一个词。它来 训．如意识培训、职业道德的培训、 中．有内审、日常检查和纠正的具 源于希腊语，意为“相等”．现在有 技能培训等。使每个岗位能够做 体程序．有利于幼儿园团体在学前 一系列用它作前缀的词．诸如“iso— 好．每个老师在工作中能明确幼儿 教育教学中自我改进、自我完善． metric(意为“尺寸相等”)、“isono．园质量方针、质量目标、明确本岗 呈良性发展。推行IS0900