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中学数学杂志 高中 年第 期
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浅谈中学数学课程与信息技术整合的平衡原则
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山东微山一中 殷秀川
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在数学课程与信息技术的整合中 正确地把握思维 ’
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操作与技术操作的平衡原则 有利于更好地组织和 $( )
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