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浅谈多媒体技术以及在教学中的应用 【摘要】随着计算机技术的发展，多媒体在各行各业得到了广泛的应用，而且多媒体凭借着自身的优势越来越被受到关注和应用。本文简单对计算机多媒体技术以及相关概念进行介绍，并详细阐述多媒体技术在教学过程中应用和作用。 【关键词】多媒体技术 多媒体教学 多媒体教室 优化教学 【英文翻译】 With the development of computer technology, multimedia has been widely used in all walks of life, and multimedia with its own advantage is more and more attention and application. This article simply for computer multimedia technology, and introduces the relevant concepts, and expounds in detail application and the function of the multimedia technology in teaching process. 多媒体概述 多媒体技术的概念 多媒体技术兴起于80年代末期，是近年来计算机领域中最热门的技术之一。它集文字、声音、图像、视频、通信等多项技术于一体，采用计算机的数字记录和传送传输方式对各种媒体进行处理，具有广泛的用途，甚至可以替代目前的各种各样的家用电器，是集计算机、电视机、录音机、录像机、电话机、传真机等各种电器为一体。多媒体技术是指利用电脑技术把各种信息媒体综合一体化，使它们建立起逻辑联系，并进行加工处理的技术。多媒体技术是集声音、动画等多方式输出，实现输入输出的多元化。多媒体技术的研究涉及计算机硬件、计算机软件、计算机网络、人工智能等。 多媒体技术的特点 多媒体的特点主要表现在：信息的数字化、信息的多样化、媒体的集成性、系统的交互性。 ①数字化：多媒体的数字化是指必须把文字、图形、图像、声音等信息进行数字化编码，便于计算机进行处理，并且这些数据编码具有不同的压缩方式和标准。 ②多样化：多媒体技术的多样化是指计算机处理信息的多样化与多维化。多媒体技术致力于计算机能够处理更多不同种类的信息或者是多维空间的信息，它处理信息的范围不断扩大和放大，而且不再局限于数值、文本或是单一的图形和图象。计算机变得更加的人性化，其输入输出和处理手段的多维化产生了与以往不同的概念。 ③ 集成性：多媒体技术的集成性是指多种信息媒体的集成和多媒体设备的集成。多媒体技术的集成性使得计算机能够对多种信息进行统一获取、存储、组织与合成。 ④交互性：多媒体技术的交互性是指可以实现人机交互功能，实现人对信息的主动选择和控制。而传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息。比如，在看电视剧时，用户可以根据喜好选择喜剧结局还是悲剧结局，而不用被动的等待电视剧的自行进行，用户拥有更大、更自由的选择权和更多角度的观察点和思考。 多媒体技术在教学中的应用 随着信息化的发展，多媒体技术的不断更新以及教育思想的提高，为了更好的适应现代化教育的发展，多媒体技术在教学中的应用也越来越广泛，从而课堂教学也已由传统教学模式，逐步走向传统教学与现代教学相结合的模式。因为现代教学模式要求既能准确、迅速地传输教学信息，又能及时反馈调节，从而优化整体教学过程。正是由于多媒体的这么多优点，还有多媒体的迅速发展与推广，教育教学也进入了一个新的时期，在课堂教学中应用多媒体技术，已经成为教育教学改革的趋势。现在在我国每所学校都有专门配置的多媒体教室，多媒体技术之所以对教育领域具有重大的意义，是由于多媒体技术本身具有许多对教育、教学过程来说特别有用的特性和功能，这些特性和功能是其他媒体（例如电视、录音、录像等）所不具备和不完全具备的，同时媒体技术对信息进行加工处理，显示与重放，并且通过应用模拟、仿真与动画技术将一些在普通条件下无法实现或无法观察到的抽象的内容生动、详细、形象的显示出来，这样可以使学生更好的去理解和感受抽象事物，从而对其有更好的理解。 多媒体教学使教学内容由抽象变为直观，便于观察和认识，有利于学习和掌握教材。 多媒体计算机所提供的刺激不是单一的刺激，而是对多种感官的综合刺激，这对于学生知识的获取和掌握，都是非常重要的。心理学家赤瑞特拉曾作过两个著名的心理实验：一是人类获取信息究竟通过哪些途径？他通过大量的实验证实：人类获取信息的士83%来自视觉，11%来自听觉。这两个加起来就有94%，可见信息主要是来自视觉加听觉。多媒体技术使得信息既能听得见又能自得