第二语言习得_注意假说_实证研究探讨_叶青.pdfVIP

年第 卷第 期 巢湖学院学报 2013 15 1 No．1．,Vol．15．2013 总第 118 期 Journal of Chaohu College General Serial No．118 第二语言习得 注意假说 实证研究探讨 “ ” 叶 青 北京中医药大学人文学院 北京 （ ， 100029） 摘 要 近二十年 注意 一词在认知心理学和二语习得领域中一直是个颇受争议 ： ，“ ”（noticing ） 的研究课题 自从 提出注意假说 以来 不少研究者通过 。 Richard Schmidt （noticing hypothesis ） ， 各种实验设计 试图多方面去验证意识 在二语习得中所扮演的重要角色 通过分 ， （awareness ） 。 析 的注意假说的理论框架和相关的实证研究结果 发现由于实验方法的局限性 实 ， ， Schmidt 证研究的结果很难为注意假说提供直接的证据和有力的支持 文末探讨了该领域研究需要 ， 探讨解决的关键问题。 关键词 二语习得 注意假说 注意 意识 ： ； ； ； 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） H319 A 1672－2868 2013 0 1－0119－05 引言 他在言语中熟练使用的不少语言知识 在学习日 ， 1 注意 在认知心理学中是个常用 记中都有相应的记载 因为只有 注意 了的知识 “ ”（noticing ） 。 “ ” 的概念 它指在某个信息加工过程的认知资源或 才会记在日记里 因此 注意 便与之后的习得建 ， ， “ ” 心理努力 人们就是通过 注意 的机制 有意识 立了因果联系 但不少学者也指出自我汇报 。 “ ” ， 。 地对输入的纷杂的信息进行挑选和加工 从而做 的主观性较强 因此注意假设是否成