三年级科学下册第四单元第四课_磁极的相互作用.ppt

1.一块能够在水平方向自由转动的磁铁，静止时具有指示（ ）方向的性质。磁铁指南的一端叫做（ ），用（ ）表示；指示北的一端叫（ ），用（ ）表示。 南北 南极 S 北极 N 2.如图所示，两块磁铁相互靠近会发生什么？ N S S N S N S N S N N S （ ） 吸引 排斥 吸引 （ ） （ ） 3.如图所示，已知甲、乙、丙都是磁铁，A为N极，A和C相吸，C和F相斥，那么F是（ ）。 A B E F C D S极 甲 乙 丙 你能说说是怎样分析的吗？ （ ）1.把一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。 （ ）2.磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。 （ ）3.只有条形磁铁有南、北极，其他形状的磁铁没有南、北极。 × √ × 拓展实验：寻找其他形状磁铁的两极 你觉得可以用什么方法来研究？ 一、填空 1.一个能够自由移动的磁铁，静止时，磁铁的一端总是指向南方，是 ，用 表示；另一端总是指向北方，是 ，用 表示。 2．我们把两个相同的磁极叫 ，不相同的磁极叫 。 3.磁铁的 极相互排斥， 极相互吸引。 二、判断 1.各种形状的磁铁都有南、北极。 （ ） 2.当磁铁断成两节后，就将它的两极各分了一半，每节只有一个磁极。 （ ） 三、问答 磁铁为什么总会指向南北方向？ 南极 S 北极 N 同极 异极 异 同 √ × 答：因为地球就是个大磁场。 课堂作业 教科版三年级科学下册第四单元第四课 磁极：磁铁磁力最强的部分 我们知道磁铁之间有时会 1相互吸引 2相互排斥 那磁铁什么时候会发生相互吸引现象？ 什么时候又能发生相互排斥的现象？ 4.磁极的相互作用 东 南 西 北 教室方位认识： 你如何来确定你教室里东南西北的方向? 太阳 北极星 指南针 悬挂条形磁铁： 把条形磁铁悬挂起来，让它能够在水平方向自由转动。观察静止下来的位置。 *看一看，你能发现悬挂的磁铁会发现什么有趣的现象 说一说! 一个能够自由转动的磁铁，静止时， 一个磁极指南，一个磁极指北。 我们的发现 指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极。 “北方”的英文是North,“南方”的英文是“South 磁铁指北的一极叫N极，指南的一极叫S极。 磁铁具有指示南北方向的性质。 一个能够自由转动的磁铁，静止时，一个磁极指南，一个磁极指北。指北的磁极叫北极（ ），指南的磁极叫南极（ ）。 N极 S极 *为什么磁铁具有指示南北方向性质 （P82页：地球本身是个大磁铁） 地球本身就是一个巨大的磁体，它的南极和北极位于地球的两端。 根据磁极之间互相作用的规律，指南针的北极与地磁的南极互相吸引，指南针的南极与地磁的北极互相吸引。 所以， 指南针静止时， 它的北极总是指向地球的北端，南极指向地球的南端。 小资料：为什么指南针能指示南北 同极：两个相同的磁极异极：两个不相同的磁极 A B C D 图中同极的是： 图中异极的是： AC：BD AD：BC 这两组磁铁的摆放有什么不一样？ N S N S N S N S 同极摆放 异极摆放 A B C D A B A B C D A B A B C D C D C D →← ←→ ←→ →← 第一组 第二组 第三组 第四组 吸引 吸引 排斥 排斥 这二个磁极之间有什么关系？ 磁 极 接 近 A B C D A B B A B A D C C D D C 或 相互吸引 相互排斥 A B C D A B B A B A D C C D D