义务教育均衡发展.docVIP

附1： （一）、县级政府推进义务教育均衡发展工作评分细则 一级指标 二级指标 评分方法及细则 责任单位 A1.组织领导 （10分） B1.义务教育均衡发展纳入县域经济社会发展和教育事业发展规划；推进义务教育均衡发展目标明确、思路清晰、举措得力、效果明显（2分）。 听取汇报，查阅政府文件、会议纪要等相关资料。 1.有县级政府出台的 “十二五”教育发展规划，或在全县“十二五”经济社会发展规划中有教育内容的，得1分。（办公室） 2.有县级政府印发的推进义务教育均衡发展相关文件，得1分。 以上两项，缺一项扣1分。（基教股，办公室） 县（市、区）政府 B2. “以县为主”义务教育管理体制完善 查阅政府相关文件、会议纪要、会议记录等相关资料。 1.有县级政府制定的关于义务教育工作职责分解文件的，得1分。（基教股，办公室） 2.有县级政府出台的考核县直有关部门、街道社居委履行教育职责的具体办法，或在政府组织的年度综合考核中有教育工作考核内容，并提供上年度考核过程性材料的，得1分。（办公室，基教股，督导室） 县（市、区）政府及其相关部门 B3.政府不以升学率和考试成绩作为评价教育部门、学校的唯一依据。推动学校自主发展和素质教育实施的教育质量监测与综合评价机制逐步形成。(2分) 查阅政府考核教育部门，教育部门考核、评估学校的相关文件。 1.有材料证明政府不以升学率和考试成绩作为评价教育部门、学校唯一依据的，得1分。（基教股，办公室，督导室） 2..建立并实行学校发展性评估、素质教育评估制度，形成教育质量监测和综合评价机制的，得1分。(教研室，督导室，基教股) 政府办公室、政府教育督导室、教育局等 B4.义务教育均衡发展监督问责机制健全。县级政府教育督导机构和督学队伍建设加强，职能作用充分发挥。 政府办公室、政府教育督导室、教育局、编办、人社局、财政局等 一级指标 二级指标 评分方法及细则 责任单位 A2.机会 B5. 城乡义务教育免试就近入学 查阅文件、会议纪要、统计报表、招生文件，实地查验。 1.义务教育学校“择校生”比例控制在5%以内，得2分。每发现一所学校超过5%的，扣0.5分，扣完为止。（基教股，办公室，财务部，招生办） 2.省示范普通高中招生名额分配到县域内初中比例不低于70%的，得1分；逐年有所提高的，得1分。（基教股） 教育局、乡镇政府（街道社居委） B6.以流入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主接收进城务工人员随迁子女入学 查阅相关文件、留守儿童档案，实地查验留守儿童之家。达到规定要求的，得2分。（基教股） 教育局、发改委、财政局、妇联、乡镇政府（街道社居委）等 B7.义务教育阶段无重点校、重点班（2分）。城镇小学46人和初中50人以上大班额班级逐年减少（5分）。 查阅有关文件资料、访谈学生、问卷调查等。 1.无重点校、重点班的，得2分。发现一处重点校、重点班的扣0.5分，扣完为止。（基教股，监察室） 2.抽查学校，城镇小学和初中班级学生数控制在省定标准内的，得5分。每发现一所小学1—3年级、初中1—2年级有超过规定班额的，扣0.5分，扣完为止。 （基教股，监察室） 教育局、发改委、人社局、财政局、规划局、住建局等 B8.三类残疾儿童少年入学率不低于85%（2分）。 查阅文件、入学名册等。 三类残疾儿童少年入学率不低于85%的，得2分。每低于一个百分点的，扣0.5分，扣完为止。（基教股） 教育局、残联 一级指标 二级指标 评分方法及细则 责任单位 A3.经费保障 （25分） B9.义务教育经费在财政预算中单列，全额纳入财政保障范畴（1分）；近三年教育经费做到“三个增长”（3分）；近两年省财政分解核定的县（市、区）教育投入任务足额完成（5分）。 查阅财政、税务、教育等部门提供的相关报表。（以下均为财务部） 1.义务教育经费在财政预算中单列，全额纳入财政保障范围的，得1分。 2.近三年教育经费做到“三个增长”的，得3分。一年中有“一个增长”没达到的，扣0.5分，扣完为止。经追补达到“三个增长”的，减半赋分。 3.近两年省财政分解核定的县（市、区）教育投入任务足额完成的，得5分。每有一年省财政分解核定的县（市、区）教育投入任务没有足额完成的扣3分，两年没有完成的扣5分。经追补完成教育投入任务的，减半赋分。 财政局、教育局 B10.义务教育薄弱学校改造计划认真实行（2分）。学校标准化建设扎实推进，年度任务完成（2分）。 查阅相关规划、年度计划、实地验证。此项按省厅有关考核验收结果赋分。 学校标准化建设未完成任务的，“基本均衡”不予认定。（基教股为主，项目、财务、人事、电教协助） 财政局、教育局 B11.农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例达到省规定要