义务教育建档目录L3L4L5L8L9.docVIP

L3、生均图书册数（小学15本/人，初中25本/人） 图书册数是指学校所有的图书，包括上级配备的，学校购买的，学生自带的，社会捐助的，以及循环教科书，农家书屋。如果藏书量过大，折旧、过时的书籍就不用填报了。 总目录汇编： （1）配发的图书目录、数量 （2）捐赠的图书目录、数量 （3）学校购买的图书目录、数量 （4）学生自带图书目录、数量 （5）循环教科书目录、数量 （6）其它来源图书目录、数量 检查要点： 1、挂牌。如果图书室设在楼上，需要相关部门出具的承重报告。 2、门上张贴管理员姓名、联系电话，张贴开放时间（每周不少于40小时）。 3、图书管理的八项制度张贴于图书室并汇编装入档案盒。 6、所有图书分类登记，分类上架，图书架标贴类别。 8、开展活动的资料。演讲比赛、读书征文、作文竞赛，通知评比记录等，以及相关媒体的报道材料。 （6）阅读教学纳入中小学综合素质评价体系材料。 （8）学校关于阅读方面领导讲话等材料。 （9）新增图书目录 （10）学校采购清单 （11）图书室装备固定资产目录。 （12）图书室安全防范措施 （13）循环教科书消毒措施 （14）图书使用工作计划（目标要求、经费保障） （15）图书（馆）室、阅览室 （17）专兼职人员名册 （19）借阅登记薄（分年度装订） 四、阅读方面的要求： （1）每生每学年借阅不得少于12册（次） （2）阅览室每周开放时间不得少于40小时。 （3）学生养成多读书、读好书、好读书的习惯。 （4）每本图书都要编号，并加检索号，便于学生查找。 （5）校园网有介绍图书目录专栏。 （6）图书室设在二楼以上楼层的，要有相关质量管理部门出具的楼板承重检测报告。 L4、生机比（12:1） 计算机是指学校所有可以使用的办公电脑，包括上级配备的（农远工程、班班通建设等），学校购买的，社会捐助的。 检查内容： 1、电脑登记造册； 2、使用情况。指师生使用电脑时的照片、资料。 L5、接入互联网带宽（4M以上） 1、能证明带宽为4M或4M以上的技术资料（包括与电信等部门签订的合同，需盖电信等部门的公章）； 2、互联网使用情况照片：教职工浏览教育网站的照片，多媒体教师使用互联网资源的照片。 L7、实验室配备 中小学实验教学检查评估细则 A级指标 B级指标（评价要素） 分值 信息收集方法 自评 他评 赋分 A1 领 导 重 视 10分 B1校领导有人分管实验室工作，对开展实验教学有统筹规划，并制定有计划，能及时解决实验教学中的问题。 2 听汇报、查阅有关资料对实验员进行访谈 2 B2主管领导定期召开实验室工作会议、改进实验教学，检查计划执行和各项措施落实情况 4 查阅会议记录通过问卷等形式调查师生对实验室工作的满意度 4 B3重视实验教师的配备培训、积极开展实验技术研究及教学活动 4 听汇报、查阅相关记录 3.9 A2 实 验 用 房 13分 B5仪器室、准备室、实验室数量、面积达标。（标准见表1-2） 8 实地测查（无实验室A1、 A2B5分值扣除） 8 B6有专用药品室、实验教师有专用办公室、高中有危险药品室和剧毒专柜。（标准见表1-2） 5 实地查看（无其中一项3分扣除）乡镇中学，物理、生物、药品可设一室存放 5 A3 配 套 设 施 9分 B8自然有药品专柜、危险剧毒品有专柜 1 实地查看 1 B9化学准备室有排风扇、高中有通风橱并备有急救箱。化学、生物实验室，有通风设施且效果好。 2 实地查看 2 B10各室有规范的上下水、灭火器、化学实验桌有防酸碱的保护措施，设立废液收集器 2 实地查看。生、化实验室要设立废液收集器 2 B11物理实验室电到桌、生物灯到桌，柜子数量能满足仪器陈列，台凳中学达到两人一组（一人一组）小学达到2人或者4人一组 4 实地查看（实验室内要设总闸和漏电保护器。尽量使用36V以下电源。） A4 实 验 人 员 6分 B12实验室人员要相对稳定，学历合格，专业对口，要经过相应层次的专业培训、持证上岗。 2 听汇报，查阅相关证件 1 B13能随堂辅导实验课，与学科组共同进行教研活动。实验操作能力强。能配合任课老师完成课标实验，能组织和指导本学科课外活动小组开展活动 2 查阅有关记录，访谈和测试 2 B14熟悉本学科教学仪器的性能、结构、。有维修养护仪器的技能，独立或协同任课教师进行自制教具，能胜任实验室的管理工作。 2 检查仪器的完好状态，随机抽测问答 2 A5 教 学 仪 器 10分 B15演示、分组仪器品种、数量，按2006年国家教育部配备标准“基本”类达标。 （本项分三科量化） 8 查帐册登记和实物相符品种、数量的配备情况，否则A1，A6B17，19，A