十堰市义务教育学校办学规范评估细则档案索引.docVIP

十堰市义务教育学校办学规范评估细则档案索引 A级 指标 B级指标 C级指标 应提供的资料 A1 办学 方向 100分 （0.15） B1办学思想(40分) C1办学思想端正，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育；全面开展学校思想文化建设(10分) 1、学校工作计划、规划体现办学思想；2、有推进素质教育实施方案；3、理念文化。化化 C2办学理念清晰，树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念，并在学校各项工作中得以体现（10分） 1、明确的办学理念表述及诠释；2、各项工作计划凸显办学理念精神。 C3“三校”（校训、校徽、校歌）及“三风” （校风、教风、学风）明确，且师生熟知，共同践行（10分） 1、三校、三风的诠释；2、教师对办学理念的体会汇编。 C4素质教育落实到教育教学中，内容丰富、措施得力、活动经常、效果好（10分） 实施素质教育各项活动的资料 B2办学目标(20分) C5适应时代要求，结合学校实际，制定学校中长期发展规划和年度计划；办学目标和育人目标定位科学、措施得力（10分） 1、学校5-10年发展规划文本；2、学校发展规划鸟瞰图。 C6办学思路清晰，面向学生全体，促进学生全面发展、主动发展和个性发展，逐渐形成办学特色（10分） 1、促进学生全面发展的各项措施及活动材料；2、学校办学特色成果汇编。 B3办学行为(40分) C7严格执行《教育部关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》和省教育厅关于纠正片面追求升学率倾向、关于减轻中小学学生过重课业负担等有关规定（5分） 1、学校执行“九不准”的各项规定和措施；2、减负的措施和考核办法。 C8根据划定的责任区域，组织适龄儿童、少年按时入学接受教育，不得拒绝接收教育行政部门认定分配的进城务工人员子女入学，不得拒绝有一定学习能力的适龄残疾儿童少年随班就读（10分） 1、施教区适龄儿童、少年花名册及在校学生花名册；2、特殊群体学生花名册。 C9按规定确定教学班额，小学每班不超过45人，初中每班不超过50人（5分）；实行阳光分班，不允许按考试成绩给学生排名次、编排座位（5分） 1、电脑分班情况；2、各班学生统计表。 C10无乱订滥印教辅资料现象（5分） 学校规范教辅资料征订、使用的规定。 测考核 C11防流控辍措施得力，建立流失生报告制度（10分） 1、防辍措施；2、流失生报告制度、登记表 A2 教师 队伍 100分 （0.15） B4教师配置(25分) C12专任教师数量及其占职工总数的比例符合规定（5分）；专任教师全部具有教师任职资格，实行全员聘用、择优上岗制度（4分）；无在编不在岗、无停薪留职现象（1分） 1、专任教师基本情况统计表；2、教师聘用方案；3、在编在岗情况统计表。 C13教师队伍学科配套，学历、专业、年龄、职称结构合理（5分）；认真做好班主任的选聘工作（5分）；落实《中小学班主任工作规定》（5分） 1、教师年龄、学历、学科、职称统计分析 B5教师培训(20分) C14学校有教师培训、进修方案（2分）；有经费保证（2分）；教师继续教育学时达标、有轮岗交流（3分）；专任教师的信息技术水平达标率达90%以上（3分） 教师培训方案；2、继续教育学时统计 ；3、轮岗交流统计表； C15重视中青年教师的提高和骨干教师队伍建设（5分），有长期和学年的全面提高教师整体素质的校本研修计划（5分） 1、学校有教师发展规划、个人有专业发展规划；2、校本研修计划；3、中青年教师培养、培训方案。 B6教师 管理 (55分) C16严格遵守教师职业道德规范（3分）；面向全体学生，尊重学生人格，无歧视差生现象（3分）；教职工无从事有偿家教、第二职业行为（3分）；严禁以排座位、安排班干部等名义搞人情交易或收受礼金（礼品）（1分） 1、学校师德规范规定；2、师德师风建设方案；3、师德考评、违规处理的材料。 C17建立学校、同行、学生、家长等参与的教师职业道德、教育教学工作等体系完备的科学考核评价制度（5分）；建立科学的班主任工作评估奖励制度（5分）；不得以学生成绩作为评估唯一依据，不得给教师或班主任下达升学指标（5分） 1、学校各项工作考评方案；2、有班主任考评措施；3、各项制度符合法规及规章。 C18建立常规教学环节管理规范和学科备课组教研备课活动规范及考评机制（10分） 有相应的制度和记载 C19建立校本的与职称晋升相融合的教师专业发展制度（10分） 1、教师专业发展规划的落实有激励机制。 C20科学合理安排教师教育教学活动，关心教师的生活，不断改善教师工作生活条件，依法保障教师权益，关注教师的身心健康（5分） 1、正常休假及课时量适中；2、教师住房及 及 C21对品质恶劣、