古代中国经济的几个问题.kdh.pdfVIP

年第 期 总第 期 0%%. - # ’ !0- 历史教学 中学版 B5C -D 0%%. 1234567 89:;2= ?@A B5C !0- 古代 中国经济 的几个 问题 任 世 江 # 《 》 ’ 历史教学 编辑部，天津 $%%%! ( ) 关键词 精耕细作，土地私有权，抑商政策，资本主义萌芽，明清经济 ( 中图分类号) ( 文献标识码) ( 文章编号) # ’ *+$ , %-!. / +0- 0%%. %- / %%! / %. 看易中天、于丹的电视讲座，总有一个念头： 人的传统。为什么中华文明能够传承不息呢？原 假如让他们讲讲古代中国的经济，能不能绘声绘 因固然是多方面的，农业技术的发达使农业基础 色、引人入胜呢？政治和思想文化都离不开人的 超常稳固，应该说是其中的重要原因。 故事，但经济讲的是概况和现象，比较枯燥。要 精耕细作毫无疑问是古代中国农业技术的 使高中生对古代经济产生学习兴趣，就要研究哪 特点。这是古代中国农业强大生命力的来源。古 些内容贴近他们的经验，使他们容易理解；学起 代农业强大的生命力正是中华文明得以持续发 来津津有味，才能真正进入理性思维。要达到这 展的最深厚的根基。 种程度必须精选学习内容，突出主干知识，教学 从原始农业开始，中国农业就有自己的特 中进行恰当的联系和比较，提出学生能够思考的 色。粟和水稻是我国北方和南方土生土长的品 问题。现在，几种版本的高中新课标教科书古代 种。小麦源自西亚，从新疆传入中原。西周时我 经济这个专题的内容差别似乎最大。古代农业 《 》 国已种植小麦。李根蟠先生在 中国古代农业 岳麓版写了 课，人教版和人民版只用了 课； “” “” “ $ 中说：小麦最早叫 来 ，甲骨文的 來 还表示 行 土地所有制岳麓版说有三种，人教版和人民版基 ” 来 的意思。玉米是中南美洲的品种。西亚、中南 本意向是两种；人教版、岳麓版介绍了明清资本 美洲和以中国为中心的东亚是世界三个主要的 “ 主义萌芽，人民版则使用 部分学者认为有所谓 农业起源中心。 ” 的资本主义萌芽 这一说法；岳麓版认为明清经 粟是从狗尾草培植而来的。粟，古代也叫 济发展到一个新高峰，带有向工业文明演进的趋 稷，俗称谷子，脱壳后叫小米。商周时主要的农 向，人教版认为明清的重农抑商政策不仅阻碍工 （ ） 作物还有黍 黄米 ，中学一般不介绍。粟在唐代 商业的发展，而且强化了自然经济。细节内容的 以前一直是北方大