黄麻布小学“迎六一”经典诗文诵读展演活动方案.doc

黄麻布小学“”经典诗文诵读活动方案 一、活动??????吟诵经典、润泽童年 二、活动目标： 1、通过活动，激发学生诵读经典诗文的热情，提高学生语文诵读能力，活跃校园文化气氛； 2、使学生借经典诗文诵读的平台，丰富知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基； 3、努力营造浓厚好读书、读好书的书香校园氛围，。 、比赛时间和地点 年级：周年级：周五年级：周午比赛地点：四、诵五、评分评奖办法2、评分： 评比标准 分值 诗词内容 内容健康积极向上，具备较高的文学欣赏性，时间控制在5分钟内（原则上要求低段组诵读时间不低于2分钟，中、高段组不低于3分钟）。 1分 语言表达 普通话标准，语言流畅，正确把握诗词节奏，有诗韵；声音整齐，语音清晰准确不拖调，音量适中，不要太轻，但也不要扯着嗓子喊 感情处理 能根据美文意境，，声音有感染力 2分 表演形式 表演形式大胆创新，展现班级特色或学生个性特点，形式与内容配合恰到好处，活动有创意播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。?? 仪态风度 朗诵要求脱稿仪表得体大方 2分 备注： （1）评比采用10分制，7分起评，评分保留一位小数。 （2）全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。 （3）每个节目单独评分，按三个节目总分评定班级奖次。 3、评奖办法：一等奖1名，二等奖名，三等奖名。一等奖1名，二等奖名，三等奖名。一等奖1名，二等奖名，三等奖名。一等奖1名，二等奖名，三等奖名。一等奖1名，二等奖名，三等奖名。一等奖1名，二等奖名，三等奖名。“迎六一”经典诗文诵读比赛一等奖1名，二等奖名，三等奖名。一等奖1名，二等奖名，三等奖名。一等奖1名，二等奖名，三等奖名。参赛要求 1、以班为单位，要求全班学生参赛，各班先参加级组比赛，每选—3个优秀节目到学校，参加学校组织的表演活动。 2、比赛内容由各班自定，各班要以此次活动为契机，努力营造诵读经典诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭，探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制 4、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新。各参赛队可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主道具、配乐等自备。） 各班 6、按抽签顺序比赛、相关人员安排：主持人培训：（2）照相：（4）音响：（5）新闻报道：????? 吟诵经典 润泽童年 黄麻布小学“经典诗文诵读奖状按抽签顺序比赛周周周周年级周年级：周五年级周午周午2012年5月7日小学“”经典诗文诵读比赛评分 评比标准 分值 评分 诗词内容 内容健康积极向上，具备较高的文学欣赏性，时间控制在5分钟内（原则上要求低段组诵读时间不低于2分钟，中、高段组不低于3分钟）。 1分 语言表达 普通话标准，语言流畅，正确把握诗词节奏，有诗韵；声音整齐，语音清晰准确不拖调，音量适中，不要太轻，但也不要扯着嗓子喊； 感情处理 能根据美文意境，，声音有感染力 2分 表演形式 表演形式大胆创新，展现班级特色或学生个性特点，形式与内容配合恰到好处，活动有创意播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。?? 仪态风度 朗诵要求脱稿仪表得体大方 2分 总 分 10分 备注：（1）评比采用10分制，7分起评，评分保留一位小数。 （2）全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。 （3）每个节目单独评分，按三个节目总分评定班级奖次。 附件二： 黄麻布小学“”经典诗文诵读2012年5月日