齐贤学校《炫动足球》校本特色课程.doc

齐贤学校《炫动足球》校本特色课程 一、学校现状分析 齐贤学校是2004年7月成立的一所公办一贯制学校，学校占地面积31154平方米，建筑面积11790平方米。现有学生1500多人，教职工近140人，其中行政班子13人，中、高级教师80人，占59.7%，区、镇骨干教师近38人，占28%,各级教师的学历达标为100%。 我校从建校以来足球氛围一直较浓, 坚持“以学生为本，发展学生个性特长；以特色引领，促进学生和谐发展”的办学理念，先后在区、市级的足球竞赛中取得优异成绩，学校多次被评为市 “体育工作先进学校”。在学校领导的关心支持下，从学校的实际出发先后成立了校教工足球队、校学生男、女足球队，班班成立足球队，每学年组织一次学生联赛，参加市、区级的各类足球比赛。足球活动已充分的溶入学生的心中充实了学生的课余生活，更是成为我校的一大办学特色。通过足球知识和技能的传授，让学生走进足球文化领域，感受其丰富文化，培养学生的特长，保护他们的兴趣、爱好和创造力。让学生走向足球场地，掌握运动技能，体验运动激情，体验挫折，走向成功。 目前，学校足球活动有了新的发展，足球活动丰富多彩，吸引了更多的学生主动参加足球运动。我校在上海市足协注册人数有34人， 2002年至2011年连续多年获区小学生足球赛冠、亚军。2000年上海市肯德基足球赛上海市第八名，2006年学校足球队上海市科化足球挑战赛中获市第八。2010年上海市阳光大联赛小学生足球赛二等奖，2011年学校足球队代表奉贤区参加上海市的十项系列赛（C组足球项目）等成绩优异。成绩为学校的发展带来了社会效应和发展空间争做一名校足球运动员，已成为我校学生的奋斗目标之一。学校以足球为突破口，全力打造足球特色,子足球全领头羊，争取达到全市水平足球逐步形成足球特色。、科学管理推动学校特色建设学校特色是在长期的实践过程中逐步发展形成的，如何使其能够稳定、有效的开展，需要有科学的管理来护航。 （一）明确目标? 制定规划 目标的确立、规划的制定是特色建设工作的起点和指南，是实现科学管理的重要手段。乔尔·罗斯说：“没有发展规划就好像没有舵的航船一样，只会原地转圈。”我校在制订特色创建规划过程中注重理念、思路上的创新，分析宏观的社会背景，以目标实、举措实、保障实为原则，努力使其具备可操作性逐步形成了的足球文化理念。。在明确目标、制定规划后，学校加大了建设的力度，每年都把足球工作列为议事日程,每学期都召开足球特色创建工作会议,商讨学校足球发展事宜, 解决足球特色学校建设工作中出现的疑难问题。（二）组建网络? 完善制度 ??一个健全、科学、可以运行的组织机构是特色建设迅速实施的必要条件。我校设立特色先行、弹性管理、责任具体、分工明确的特色建设组织网络，学校成立以校长为组长，以教导主任等为业务主管的特色工作领导班子，以全体专职体育教师成员的骨干队伍。?既有行政干预，又有技术保障，既有专家进行理论的指导，又有专任教师组织具体实施。 ??我校足球特色建设工作不仅建立健全了组织机构，更从制度上提供有力的保障。在学校的各项奖励制度中鼓励教师支持校园足球建设制度的建立提高了教师的工作积极性，也为特色建设的开发提供制度保障和依据，使特色建设的实施具备正规性、有序性。 （三）辐射影响营造氛围 ??氛围的营造是打造特色不可或缺的土壤和条件。在耳濡目染的熏陶下，在特色环境的启迪中，在各项活动的有效开展中，每个学生都在参与，家长和社会都在关注。 足球的历史发展明星学校足球的历史、足球小明星等开展足球知识竞赛、足球绘画、足球报评比、“我与足球的故事”征文、班级足球联赛等系列活动人人参与。活跃和增强了学校足球运动的良好氛围校园足球的开展 三、多策共举推进学校特色建设（一）专项物资的配备?? 经济是一切活动的基础，学校特色建设更需要经济投入的护航。我校在特色建设筹备初期，就对所需的资金投入进行了全面详细的论证研究，对开展活动所需的设备器材进行布置落实。特色定位初期投资万元建了运动场，添置了足球设备（球门、足球、球服等）充分改善以往学校落后的足球环境，充分保障学校足球队的正常训练。设立，每年投入万元应用于日常训练、设备添置、奖励补助、足球活动等项目。 （二）专业师资的人力资源是教育资源的主要部分，专业的教育者承担了精神生产的任务，使学习者能成为在未来发挥作用的主体。因此，专业师资的在足球特色建设中起着至关重要的作用。在学习培训中，教师的素质不断提高，教育教学能力不断加强。（三）校本教材的开发 我校把开展小学足球教育视为提高学生身体素质和推动体育运动的切入点和突破口，组织专职体育教师联合编撰了适宜于小学体育课堂教学的《》，在实践运用中完善改进，现已形成了小学一年级足球课的系统教材。《》、科研引领 把学校的足球工作与课题研究进一步结合起来，有针对性的改进与