基于粒子群算法的班级文化管理隐性构建初探.pdfVIP

第 34卷第4期 西北工业大学学报(社会科学版) Vo1．34No．4 2014年 12月 OURNAL0FN0RⅢ WESrERN POLYTECHNICALUNIVERSrIY(SocialSciences Dec．2014 基于粒子群算法的班级文化管理隐性构建初探 杜 瑶 ，王 莉z (1．西北工业大学 电子信息学院，陕西 西安710072；2．西北工业大学 学生处，陕西 西安 710072) 摘要：目前关于班级文化管理的研究较多，但大都偏重于宏观的定性研究，涉及到具体操作层面的文章较少 ，且缺乏理 论的、逻辑的方法作为支撑。本文研究了粒子群算法的进化内涵，将算法应用于大学班级文化管理隐性构建的数学建 模。使用定性研究和逻辑推理相结合的方法，对建立的模型进行分析，拓展班级文化管理的理论依据，创新班级文化管 理的操作方法。 关键词：粒子群算法；班级文化管理；隐性构建 中图分类号：TP301．6 文献标识码：A 文章编号：1009—2447(2014)04—0105—40 时又因为其成员的积极参与，使班级文化的内涵不 一 、 班级文化管理的重要性 断丰富，更具生命力。两者互相促进、共同发展 ，最终 班级文化f11是一种潜移默化的教育力量，是一种 达到学生整体素质的提高。班级文化及其建设是大 特定的文化环境 ，对班级成员的发展起着导向、约 学生 自我教育、自我管理 、自我服务的主要载体，它 束、熏陶等教育功能，是学校文化的重要支撑点、落 对高校素质教育的实施起着决定性的作用。 脚点和归宿点。班级文化通过熏陶、感染影响学生， 二、班级文化管理研究存在的不足 已受到教育管理者越来越多的重视。班级文化作为 一 种隐性的教育力量，在班级文化建设乃至整个校 目前对班级文化管理的研究成果丰硕，涉及到 园文化和大学精神的体现方面发挥着至关重要的作 思想政治、班级管理方法、学生性格特征、教学管理、 用 。 学生凝聚力等各个方面，为基层管理者提供了有益 加强高校班级文化管理，创建健康、积极向上和 的思想指导。但同时也存在少许不足：一是大学生的 富有凝聚力的班级文化，极大地增强了班集体教育 发展是多元化的，存在着很多可以相互学习的特质， 与自我教育的实效性，不仅可以有效促进高校思想 那么研究采取何种班级管理方法才能使同学之间互 政治教育工作，还可以进一步推进和谐校园的创建。 补以实现全面发展就很有必要了，但相关文献较 ； 班级中的成员在参与班级建设的过程中，不断发挥 二是对班级文化的研究大多遵循传统途径进行思考 其个人和集体的创造性，展现其才能，并在建设的过 和探索，研究视角单一。大多数工作着力于宏观层 程中不断增强主人翁的主体感和集体凝聚力 ，产生 面，而对于班级文化的操作层面涉及不多，且往往缺 新的需求和集体动力；在班级文化的熏陶下，在与同 乏数学理论支撑和逻辑推理，未能体现文章严谨性； 学的交往中，又得到榜样激励、品行参照，促使学生 三是对班级文化建设的对策研究更多的是注重显性 进行 自我教育和 自我评价，从而获得 自我提升和发 教育，关于隐性教育及班级文化的隐陛构建问题有 展。实践证明，学生主体意识的增强和主体性的发挥 待深入地研究。 是有其规律可循的。而这个规律很重要的构成就是 本文基于粒子群算法[21的进化机制，提取推动算 班级文化及其建设，这种内在的精神力量遵循了学 法的原动力作为建模的理论依据 ，以系统思维的角 生身心发展由浅入深、由简单到复杂、由他律到自律 度对班级文化管理进行数学建模 ，初步探讨粒子群 的规律，是高校大学生人格发展的重要内在动力；同 算法与班级文化建设相结合的必要性及其具体操作 收稿 日期：2014-05—12 作者简介：杜瑶(1984一)，女，陕西凤翔人，西北工业大学电子信息学院助教。