大学校区安全现状评价报告.doc

河南省郑州市新郑市龙湖镇 中原工学院南校区 安全现状评价报告 安全评价机构名称2011-6-29 （评价机构公章） 中原工学院（原郑州纺织工学院）是以工为主，以纺织服装为特色，工、管、文、理、经、法多学科协调发展的普通高等学校。学校位于河南省会郑州市，分南区、北区和西区三个校区，占地面积1460亩，建筑面积57.2万平方米各类在校学生近3万人，其中，本专科生18794人；研究生374人；成教生10680人，留学生25人。教职工1463余人，其中专任教师926人，具有高级职称的教师429人，具有博士学位的教师181人。密度大其安全出口少人员疏散困难，扑救难度大，所以一旦发生火灾，容易造成群死群伤事故 安全评价的意义在可有效地预防事故的发生，减少财产损失和人员伤亡。安全评价与日常安全管理和安全监督监察工作不同。安全评价是从系统安全的角度出发，分析、论证和评估可能产生的损失和伤害及其影响、严重程度，提出应采取的对策措施。安全评价是查找、分析和预测、存在的危险、有害因素及可能导致的危险、危害后果和程度，提出合理可行的安全对策措施，指导危险源监控和事故预防，以达到最低事故率、最少损失和最优的安全投资效益。安全评价可以达到以下目的 ??1）提高系统本质安全化程度 ??2）实现全过程安全控制? 3）建立系统安全的最优方案，为决策提供依据 ??4）为实现安全技术、安全管理的标准化和科学化创造条件 3、 物体打击 学生上下课人流量较大，且因安全管理不善、安全教育不足、思想麻痹、人为的造成各种物体落下打击下部人员，会造成人身伤亡事故。因此，物体打击属主要危险因素，应认真加以防范。 4、 车辆伤害 由于在校车辆比较多（上下班搭载老师的客车、运送学生的小绿车、各种进入校区的车辆）如车况不好，如刹车不灵，方向盘失灵等；司机违章或技术不熟练，如酒后驾驶、疲劳驾驶、超速、超高、超载等原因，均有可能造成翻车、撞车、撞人等伤害。 造成车辆伤害的主要原因是： a、道路参数设计不合理，主要是纵坡太陡、路面过窄、转弯太急等； b、雾天或夜间，司机视距受影响； c、雨天工作，路面太滑； d、路面质量太差； e、缺少安全标志； f、缺少挡车桩等安全设施或设施防护功能差 5、 机械伤害 学校机械伤害一般于学校金工实习场所发生，可能产生机械伤害的主要原因有： a、违章操作或疲劳操作； b、与机械过于靠近； c、设备安全性能缺陷 d、设备陈旧或维修、保养不及时 e、维修人员作业水平差或不按章维护 f、安全培训不够或缺乏 g、机械转动、传动部位未设防护栏（罩） h、未配备或不使用劳动护品 i、其他原因。 6、 锅炉爆炸 在学校的锅炉房处有可能会发上锅炉爆炸事故。锅炉爆炸的原因： a、锅炉炉管爆漏、受热面腐蚀 b、锅炉灭火放炮 c、压力容器爆炸 d、锅炉运行中的超温、超压、满水、假水位 e、易燃物（如雷管等）危险物品入炉 f、锅炉严重缺水 g、锅炉的安全附件不全或失灵 h、司炉人员的违章操作 i、对锅炉本体进行改造、焊接 7、高处坠落 高处坠落一般在学校不多发，其原因多为安全教育程度不足。 8、淹溺 淹溺多发生在绮湖、图书馆附近的湖边，其原因是粗心大意、不遵守学校的规章制度、安全教育程度不够等。 9、其他 由于校园道路坡陡、砂石路面光滑所造成滑倒、摔伤、扭伤等。 3.2.2主要有害因素识别与辨识 1、粉尘危害：主要来自校园内外施工过程中产生的粉尘，影响生存环境，危害同学们的身体健康。 2、辐射危害：主要来自太阳的辐射，长期生活在强辐射环境中对人类的身体有一定的危害。 3、噪声危害：主要来自学校内产生的各种噪声，如果长期处于噪声环境中，对人类的身体和心理都会有一定的危害。 4、高低温危害：由于季节变化，个体防护及设施缺陷，冬季易造成冻伤：夏季易造成中暑。 3.3辨识与分析的目的 危险、有害因素辨识与分析是安全评价的基础。 危险因素是指系统（人、机械、材料、设施、工艺、环境）中存在的，能对人造成伤亡，对物造成突发性损害的因素。 有害因素是指影响人的身体健康，导致疾病，或对物造成慢性损害的因素。 主要危险、有害因素的识别，就是找出生产系统中最有可能引发重大事故，导致不良后果的材、物、工艺过程、设施和环境特征等，识别可能发生的事故、后果和条件，以便采取预防和控制措施。 3.4危险、有害因素总结 危险、有害因素参照《企业职工伤亡事故分类》（GB6441－1986）进行分类共为20类，根据中原工学院南校区的实际情况，该单位危险、有害因素包括：电击、高处坠落、机械伤害、火灾、起重伤害、车辆伤害，锅炉爆炸 、中毒共8类危险、有害因素。主要危险源有：电器的危害、学校基建工作带来的伤害、生活的车辆等事故。 第四章 评价单元划分