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小学五年级英语教案 （上册） 单位：新寮小学 科任： 陈晓勤 Unit 1 MY NEW TEACHERS 第一课时 教学目标与要求 1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind； 2、能掌握句型：Who’s your…? What’s he /she like? 并能在具体的语境中运用； 3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。 ●活动设计①：Make a new chant. (CAI) My grandma is old, my mother is young. My father is tall, my little brother’s short. Zoom is heavy, Zip is funny. They are all very kind. And I’m kind, too. 活动目的：综合呈现新学单词，在歌谣中得以巩固，避免机械地朗读。 ●活动设计②: Read and link. (a). Do it on the worksheet. What’s she/he like? young funny old heavy kind (b). Play it on the computer. (CAI) What’s she/he like? young funny old heavy kind 活动过程：点击单词，把单词拖到相对应的图片下。如单词与图片能对应起来，会发出鼓励的掌声; 如不能对应，单词会自动回到原处。另外，也可以放在学校的网站上，让学生课后试一试。活动目的：字形、字意的巩固; 在游戏中正确判断单词的意思。 ●活动设计③：Listen and write the words. 课上教师发给学生每人一份材料。 young funny old heavy kind 听力材料： Sue: Nice to see you again, Donny. Donny: Nice to see you too, Sue. Sue: Donny, we have a new English teacher. She’s Miss Yang. Donny: Oh, what’s she like? Sue: She’s young and kind. And she’s very funny. Oh, Donny, who’s your English teacher? Donny: Mr. Fang. Sue: What’s he like? Donny: He’s old and heavy. But he’s very smart. All of us like him very much. Sue: It’s time for class, see you next time. Donny: See you. 活动目的：培养学生听的能力和辨认单词的能力。 ●活动设计④：Look and find. Circle the words. 活动目的：培养学生的观察能力和辨认单词的能力。 ●活动设计⑤：Describe the pictures.（CAI） Ask and answer: Who’s this…? He’s/ She’s… What’s he/she like? He’s/She’s… 活动目的：多媒体呈现一些人物图片，形式可以全班问答，小组问答，个人描述等; 学生可以自由选择。 ●活动设计⑥：Discuss the pictures. 活动目的：学生自由操练，自带家人，朋友，老师等的照片，在真实的情境中，综合运用所学语言，学以致用，进行交际。 ●活动设计⑦：Guessing game! 语言：——Who’s your good friend? ——Guess! ——Boy or girl? ——Boy! ——What’s he like? ——He’s tall and cool. He has two big eyes. He’s eleven.… ——Is he Fei Xiang…？ ——No!/Yeah, you are right. 活动形式：Ss—S; S—S. 活动目的：在“猜猜看”的游戏情景中运用本节课所学语言，进行交际，达到学以致用的目的。 ●课外活动设计⑧：Describe the picture. 如：Who’s