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中国民俗文化 中国民俗文化 短文六则 尊老——圯上老人 1 谈谈你所知道的张良。 2 梳理思路，回答以下几个问题。 ①文章叙述了张良和老人之间 哪两件事？ ②在为老人“取履”过程中张良的变化？表明什么？ ③相见的次数及时间？ ④老人的目的？这个情节的 作用？ 爱幼——倒屣相迎 1 结合课文了解人物王粲及蔡邕。 2 梳理思路，品味语言的生动性。 1 蔡邕见多识广，对王粲“见而奇之”的原因？ 2 蔡邕“倒屣相迎”，宾客“一座尽惊”表明什么？ 3 文章表明古人的那种品质？ 同辈间的尊重——嗟来之食 1 “黔敖为食待饿者”表明什么？ 2 他遭到拒绝的原因？ 3 告诉我们什么道理？ 4 你如何看待曾子的话？ 讲礼仪是做人的关键，成功的基石。 １９９０年，美国Syracuse大学管理学院的研究人员对《幸福》杂志所列的100家大公司的高级执行经理和人事主管同时进行了全面调查。调查结果显示，英国93%和美国96%的公司经理一致认为礼仪和个人形象显示对于获得成功非常重要。 事例： 西门子中国有限公司人力资源部的管理人员介绍了他们公司在2004年招收应届大学毕业生时，就是由于一个细节录用了一名学生。那天，西门子在总部的一个办公室进行集体面试，因为办公室的门需要打卡才能进入，在大家进入的时候，这位北京理工大学计算机专业的学生始终站在门里面，主动帮助每一个人开门。他一直坚持到最后一个人走进了门才放手，他所服务的人中有一些就是来挑选新员工的部门经理。结果，当他最后出现在面试考场时，好几个部门经理对他都有很好的印象。 因为一个人的教养体现于细节， 细节展 现一个人的素质。可以说礼仪无小节，用人单位正是由小节来考察一个人的人品与教养。 企业为什么会看重这个小小的细节呢? 复习巩固文言知识 一、解释划线字词含义 粲徙长安 粲至，年既幼弱 吾家书籍文章，尽当与之。 齐大饥 以待饿者而食之 蒙袂辑屦 左奉食，右执饮 从而谢焉 迁移 年少 赠给 荒年 把食物给人吃 用袖子遮着脸，拖拉着鞋 捧，拿 道歉 焉：于之，兼词 有一老父，衣褐。 良殊大惊 出一编书 有倾，父亦来 旦日，视其书 常习诵读之 对老年男子的尊称 穿 很，甚 册 一会儿 第二天 温习 二 词类活用 蔡邕见而奇之 闻粲在门，倒屣相迎 父曰：“履我” 良殊大惊，随目之 良因怪之 良因异之，常习诵之 意动，认为他才能出众 名词做动词，穿鞋 为动，为我穿鞋 名词做动词，注视 形容词的意动，认为这奇怪 形容词的意动 三、特殊句式 邕曰：“此王公孙也” 黔敖为食于路 后五日平明，与我会此！ 视其书，乃《太公兵法》也。 古城山下黄石即矣。 时邕才学显著，贵重朝廷。 判断句 状语后置 省略句 判断句 判断句 被动句 链接高考，语言得体类试题 1 阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：________________ 。这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。 答：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。 下面是一位年轻导游为台湾省某中学生旅行团所作的解说词，表述有不妥之处。请推敲一下，提出3点修改意见。（5分） ①先生们，女士们：欢迎大家第一次来中山陵游览！②今天我为大家导游，感到很荣幸。③中山陵是孙中山先生长眠之处，④也是海峡两岸同胞心中的圣地。⑤苍松翠柏环抱着它，⑥霞光丽日辉映着它，⑦青山绿水依傍着它。⑧去年连战先生曾来这里拜谒，⑨表达了对中山先生的缅怀敬仰之情。⑩现在，让我们怀着崇敬的心情，登上台阶，故地重游，⑾瞻仰中山先生的陵寝，⑿重温先生的教诲吧！ 【答案】：①处改为“朋友们”或“同学们”。 ⑦处与⑥处对调，或⑥处与⑤处对调。 ⑩处删去“故地重游”，或将其改换为合适的词语。 作业： 1 将文言知识总结到摘抄本上。 2课下讨论：对待古代礼俗，如何辩证看待，并将其发扬光大？