人教版七年级下册历史导学案（全册）.doc

第1课时 繁盛一时的隋朝　(总第1课时) 设计人：王金辉 【学习目标】 1、掌握隋朝的建立及统一，大运河的有关知识。 2、理解大运河开凿的作用；客观公正的评价大运河的开凿。 【学习重点】 隋朝大运河。 【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我） 一、自学与交流：（我的课堂，我的舞台） 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。 1、隋朝的建立与统一： 581年北周外戚 建立隋朝，定都长安； 年，隋灭掉陈，统一南北。 动脑筋：你能总结出隋朝可以重新统一南北的条件吗？（可以讨论） 2、隋文帝的统治：（1）措施：改革制度，发展生产，注重 ，减轻人民负担； （2）表现：国家统一安定，社会经济繁荣，人口大幅度增长。 3、 隋朝大运河： （1）目的：加强南北交通，巩固____________________。 （2）时间：在 在位时开凿。从605年起。 观察教材第4页的运河图，填写下面（3）至（6）项： （3）三点：中心在 ，北达涿郡，南至余杭。 （4）四段：大运河从北向南依次为永济渠、 、邗沟、 。 （5）地位：全长两千多公里，是古代世界上 的运河。 （6）作用：大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流。 二、合作探究：（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值） 1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。 2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题： 3、讨论：你知道隋朝类似于学过的哪个朝代吗？试着分析它们的相同点。 三、拓展延伸：（走进历史，感悟历史） 请你尝试用示意图的方式画出隋朝大运河的路线图，然后设想如果你生活在隋炀帝时期，并参加了大运河的开凿，你会有哪些遭遇？ 四、系统总结：（学会从整体上把握知识） 【诊断评价】（相信自己一定能顺利通过！） 1、隋朝在历史上最重要的贡献是 四、系统总结： 五、巩固训练1、隋朝在历史上最大的贡献是 A、重新统一南北 B、设三省六部 C、创立科举制 D、开通大运河 2、隋朝大运河的开凿开始于 A、589年 B、601年 C、605年 D、611年 3、隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是 A、通济渠 B、永济渠 C、邗沟 D、江南河 4、下列有关隋朝历史的叙述，错误的是 A、隋朝的建立者是杨坚，他是隋文帝 B、隋文帝为了加强南北交通开凿大运河 C、隋文帝时，人民负担较轻，社会繁荣 D、隋朝的都城在长安 5、阅读下列材料： “尽道隋亡为此河,至今千里赖通波 ————皮日休《汴河怀古》 请回答：（1）诗人赞颂的“此河”是哪项伟大的工程？该河开凿时的皇帝是谁？ （2）诗中的“此河”全长有多少？地位如何？ （3）请写出“此河”的三点四段分别是什么？ 【当堂反思】（只有反思才能有所进步） 通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有：____________________________________________ 第2课时 贞观之治　　(总第2课时) 设计人：王金辉 【学习目标】 1、掌握唐朝的建立以及唐太宗和武则天采取的统治措施的知识。 2、理解贞观之治这一盛世局面出现的原因。 【学习重点】贞观之治的原因。 【学习过程】（精彩课堂，展现独特自我） 一、自主学习（我的课堂，我的舞台） 学习任务：详细阅读教材，独立完成下列知识填空，并努力记住下列知识，然后在小组内交流自学成果。 1、唐朝的建立：时间 年，建立者是李渊（唐高祖），都城在 　 。高祖退位以后，传位于李世民即唐太宗，年号 。 2、贞观之治： （1）原因：①吸取 的教训；②轻徭薄赋，发展生产；③皇帝勤于政事，大臣廉洁奉公；④提倡节俭；⑤合并 ；⑥任用贤才和虚心 （任命房玄龄和杜如晦做宰相，人称房谋杜断；重用敢于直言的 ）。 （2）结果：贞观年间，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为 。 动脑筋：读一下课本第8页唐太宗的那段话，想一想他告诉我们一个什么样的道理？ 3、武则天：（1）我