人音版小学六年级音乐上册教案全册(表格式).doc

第1课 同一首歌1、同一首歌（第1课时）1、能够用有感情的声音演唱《同一首歌》，能够背唱《我的祖国》的主题。 2、能够为歌曲创造性地设计演唱形式 3、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 能喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 能够用和谐的声音演唱歌曲《同一首歌》 综合法、演唱法、聆听法 多媒体 一、组织教学 二、新课教学 课后延伸1、激情导入 播放奥运会开幕式国旗进场的场面、中国夺冠升国旗的场面导：看到这些，你有什么感觉？是的，中国是一个非常了不起的国家，在慢慢地强大起来，我们应该为有个这样的祖国而骄傲。你知道哪些歌颂我们祖国的歌曲？ 2、 欣赏《我的祖国》（1）初听乐曲导：怀着和你一样的爱国之心，作曲家齐炽、作词家乔羽写下了歌曲《我的祖国》，它是故事影片《上甘岭》的插曲。听完了之后，请你哼唱你印象最深的那一句。 （2）复听乐曲 导：这是一首二段体的歌曲，请你来听听，分辨一下这两段的音乐有什么不同的特点。 3、学习歌曲 （1）初听歌曲 导：在每个人心里，有着同样的爱情之情，因此我们的心里有着同样一首歌。音乐家们用自己的智慧写下了歌曲《同一首歌》，让我们一起来学一学。 （2）复听歌曲 导：歌曲可以分成几段？几个乐句？说说每段表达的是怎样的情绪，应用怎样的感情演唱？ （3）视唱曲谱 A、师弹琴生默唱 B、跟琴唱，师指导 （4）演唱歌曲 A、跟琴演唱，师指导 B、有感情地演唱歌曲 C、小组讨论用不同的形式演唱歌曲 D、小组表演 作业：找找其它的爱国歌曲指名说 仔细聆听 指名说 仔细聆听 指名说 仔细听 仔细听 指名说 齐唱 齐唱 第1课 同一首歌1、同一首歌（第课时）1、能够用有感情的声音演唱《承诺》，能够背唱《大中国》的主题。 2、感受音乐要素对音乐情绪所起的作用。 3、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 感受音乐要素对音乐情绪所起的作用 能根据音乐情绪表演秧歌并创编简单动作 聆听法、表演法、演唱法 多媒体 一、组织教学 二、新课教学 课后延伸1、学唱歌曲 （1）导入 导：中国是一个大家庭，五十六个民族一条心。在我们中国遭受到了5·12大地震之后，得到了很多的帮助，也是在5·12，全国人民万众一心，战胜了这场自然灾害。就连香港的同胞也时刻关注着我们的灾情，歌曲《承诺》就是代表香港同胞送给我们灾区的人民的，让我们一起来听一听。 （2）初听歌曲 导：你记住了哪句？哪句的歌词让你印象最深？让我们一起来看看歌词。 （3）学习歌词 有感情地朗诵歌词 （4）复听歌曲 导：你觉得应该用怎样的感情来演唱歌曲？ （5）演唱歌曲 A、师弹琴，生默唱 B、跟琴演唱 导：让我们带着情绪来唱一唱。 师指导演唱 C、跟伴奏演唱 D、分角色唱 2、 欣赏《大中国》（1）听《大中国》单声部版导：全中国的人心系在一起，我们的大中国在经历了磨难之后会更强大。请你来听听这首歌曲《大中国》 （2）初听歌曲 导：刚才我们听的是原版的大中国，是单声部的。后来经人改编，变成了一首合唱曲，请你来听一听，边听比较一下两首歌曲。 （3）复听歌曲 导：两首歌曲带给我们的是不一样的感受。同样的歌曲，用不同的方式演唱之后感觉也是不一样的，这主要是取决于音乐要素。3、学习秧歌 （1）看秧歌的热闹场景 （2）学习十字步 （3）跟音乐动一动指名说 仔细聆听 指名说 齐念 仔细聆听 指名说 跟琴默唱 齐唱 齐唱 分角色唱 仔细听 仔细听 指名说 仔细听 齐学 齐跳 第1课 同一首歌1、同一首歌（第课时）1、能够用有感情的声音演唱《北京欢迎你》。 2、感受音乐要素对音乐情绪所起的作用。 3、通过演唱和欣赏活动，能够感受和表现热爱祖国、热爱家乡的思想感情。喜爱不同形式的歌唱祖国、歌颂友谊的歌曲。 感受音乐要素对音乐情绪所起的作用 能表现歌曲所蕴含的思想感情 聆听法、表演法 多媒体 一、组织教学 二、新课教学 1、学唱歌曲 （1）导入 导：在今年，中国举办了奥运会，这是中国的一件大事。现在奥运会圆满结束了，但是与奥运会有关的歌曲却还留着。许多词曲作家写了很多与奥运有关的歌曲，《北京欢迎你》就是其中的一首。它是中国人向世界发出的热烈邀请。 （2）初听歌曲 导：歌曲情绪是怎样的？ （3）复听歌曲 导：你觉得应该用怎样的感情来演唱歌曲？ （4）视唱曲谱 导：你发现曲谱有什么特点？它用的是我国的民族调式，1、2、3、5、6，作曲家认为这是我国的民族调式，要让世界听到原汁原味的中国歌曲。 B、跟琴演唱 导：让我们带着情绪来唱一唱。 师指导演唱