工作总结zz..doc

2004-2005学年度工作总结 一年来，在县教育局和镇党委政府的正确领导下，我校认真贯彻落实各级教育工作会议精神，不断加强学校内部管理，进一步提高了办学水平，学校各方面工作都取得了突出成绩。被评为市级师德建设先进单位、县级安全工作先进单位、县级少先队工作先进单位、县级工会工作先进单位，市级校本培训示范学校，并顺利通过了市级规范化学校复验。 一、教学教研取得突出成绩 一年来，我校本着以“抓全面，突重点，促提高”为宗旨，认真贯切落实《基础教育课程改革纲要》，坚持以新课程改革为重点，以教育科研为龙头，以培养学生的创新精神、发展学生的实践能力及提高科学人文素养为目标，完善制度，强化措施，已取得了明显成效。 1、进一步强化责任措施，巩固和提高“普九”成果。一年来，我们面临重重压力，把控流防辍摆到首位，常抓不懈。坚持采取一系列措施，如“教师控流防辍包干责任制”，实行每位教师（包括行政领导）都承包了一批学生，平时要求教师多与学生沟通，多与家长联系，以服务为宗旨，全面引导教育每一位承包对象完成小学六年义务教育。由于措施得力，收到了良好的效果。一年来，学生除特殊原因（外迁或病休）变动外，各年级巩固率均达99%以上。 2、继续狠抓常规管理，规范和优化教学行为。教学常规管理是学校的中心管理工作。我们首先是完善管理制度，通过学校制定的管理制度，进一步规范了操作。严格落实新课程方案，开齐开足各类课程，严格按课表上课；落实备、教、改、辅的检查督促工作，把全面检查与不定期检查结合起来，每次检查后予以通报，提出整改措施，促进各环节工作落实；我们的做法在全县教育工作会议上受到点名表扬。严格考勤管理，把查堂考勤与教师坐班考勤结合起来，坚决杜绝随意调课、旷工现象，保证教学秩序的规范化运行。 3、不懈践行课改理念，积累和丰富实践经验。课改是当前教育工作的重心。我校在去年课改取得初步成效的基础上，加大投入，强化措施，全面深入地推动我校的课改工作，首先是狠促教师业务水平的提高。为了真正提高教师的业务修养，我校采取了“5.3.1实施方案，即要求每位教师每学期至少有5000字以上的课改业务学习笔记，至少写3000以上的反思心得，至少撰写一篇较高质量的实践性经验文章。实行月查期结。除此之外，我们还十分注重教师的集体学习。每周例会，都明确一个主题的学习内容，为教师的个体学习提供导向。同时，还不定时地聘请教研员等专业理论较为丰富的专家到校指导学习（如去年秋市教研室的领导来校指导工作）等等。通过这些方式，不但拓宽了教师们学习的渠道，更是营造了一个良好的学习氛围。 二是狠抓课堂教学改革实验。我校把课堂教学改革作为深入进行课改的突破口，狠抓课堂理念的实践应用，上学期主要采取了“四个一”的强化措施，即每位教师每月设计一份体现课改的课堂活动教学案例，每周至少上一堂自己满意的课改研讨课，写一份自己满意的课改实验心得，撰写一篇自己满意的课改经验文章。我们做法受到市教研室领导的一致好评。下学期我们首先派了60余名教师去夏庄参观学习，接着我们开展了“三课”活动， 即“起步课、进步课、提高课”，各学校均成立了领导小组，制定了实施方案，教师人人参与，多年没有在同事面前讲过课的老教师也登台献艺，有效地促进了课堂教学水平的提高。在此基础上，进行了镇优质课评选，评出18名课堂教学能手。在教育局组织的优质课评选中，我校9名参赛教师中2人获一等奖，7人获二等奖。 三是注重校本课程的开发和综合实践课程的实施。结合实际，我校在原来的基础上又重新调整了开发主题，确定以“科学小百课”为内容的校本课程，深受学生及家长的喜爱，经过努力，我们已经设计完成了一套较完整的课程体系，编印成册，取得了阶段性成果。对于综合性实践课程的实施，我校实行了“两保三实”，“两保”即保证教师、保证课时；“三实”即课程计划要落实、课堂内容要切实、学习评价要务实。综合实践课程的实施是我校课改工作的难点，主要是资源的严重短缺，但通过以上一些措施的强化推行，我们还是取得了一些可喜的成绩。有6名教师的论文在县评选中获奖，4名学生的小制作在县评选中分获一、二等奖。 四是课程评价体系的研究初见成果。经过一年的努力，我们已初步形成了一套较完整的课程评价思路，既包括语、数等基础学科课程的评价，也有综合实践课程的评价，现正在不断地实践中总结完善，力求科学合理，操作简便，相信不用多久，我们便能形成一套较为科学、具有较大推广价值课程评价综合性方案。 4、坚持“科研兴校”之路，成绩突出。这一年来，我校加大科研力度，力争实质性成果。首先，确定强化队伍建设，设立了科研教改小组，科研队伍，以课改为重点，全面培养和调动全体教师的科研意识，不断提高科研能力。二是务实开展教研活动。我校设立了教研组，各学校配备了业务素质较高，工作务实、进取的教导主任，各校依据本校实际，确