基于IMO示范课程ECDIS培训课程设计.pdfVIP

匿弹基于珊。示范课程的EcD工s培训课程设计 湛江海事局刘升友 广东海事局郑永炳 [内容摘要】本文阐述的基于IMO示范课程的EcDIs培训课程设计是广东 海事局“国际海事组织《电子海图显示与信息系统操作》示范课程国内化运用研 究”课题的研究内容之一，文中介绍了参照IMo《电子海图显示与信息系统操 作》示范课程1．27(2012)研究制定国内适用的EcDIs培训课程标准和教师手 册，为IMO示范课程的国内化运用提供参考范例。 [关键词】EcDIsⅣ0示范课程课程设计srI．Cw公约 1．研究背景和意义 1．1研究背景 为建立并完善符合公约标准且具体可行的适任培训标准体系，交通运输部海事局已 开展了多项工作，并考虑于2014年起，参照IMO现有示范课程体系，启动对我国航海适 任培训教学标准的细化和完善工作。在此背景下，针对目前国内EcDIS的培训现状，广 东海事局组织开展了“国际海事组织《电子海图显示与信息系统操作》示范课程国内化 运用研究”的研究工作。基于IMO示范课程的EcDIs培训课程设计是该课题的研究内 容之一，旨在参考IM0示范课程，建立国内适用的EcDIS课程标准和教学手册，统一应 用于国内EcDIs培训，并探索IM0示范课程的国内化运用模式，为其他示范课程的国内 化运用提供参考范例。 1．2国内外研究现状 EcDIs是近十年来航海自动化领域出现的一项新技术。为了给培训机构和教学人 员在进行ECDIS培训时提供帮助，指导不同国家该项课程的组织和教学工作，IM0自 示范课程已有国际海事组织1．27(2012)版本。 对于珊O的EcDIs示范课程的运用，目前，不同国家尚有不同做法。比如：在大不 列颠和马岛注册的船舶，强制规定导航人员要参加船旗国所接受的IM0示范课程1．27 的培训或由海上和海岸警备局所批准的通用电子海图系统课程的培训；而像德国这样的 船旗国并不需要参加任何一种EcDIs培训课程，因此并没有需要认证的课程，而还有一 些船旗国如塞浦路斯，需要通过认证的课程。 我国对于EcDIs培训课程的要求，目前主要以考试大纲和培训规则实施相关文件进 ·50· 匿銎船员管理， 行了描述，除此之外，尚无针对该课程的具体教学要求。IM0组织开发的EcDIs示范课 程能为我国该项培训提供“方向性”指导，但由于国内航海教育培训的现状和特点，不能 将该示范课程直接用于培训教学，需对其进行国内转化和运用。 1．3研究意义 1)优化我国船员培训的课程设置 我国船员培训(尤其是高层次航海教育)重理论、轻实操的教学模式导致了培训课程设 置不甚合理，IM0示范课程的国内化研究有利于改良我国培训课程设置，提高课程实用性。 2)统一和细化EcDIs培训课程标准 课程标准及教师手册的编制可细化教学标准，规范教学实践。统一采用该培训课程 实施教学，可结束目前培训机构自编课程，培训课程杂乱不一的现象，便于管理和对培训 教学质量的控制。 3)推进rMO示范课程在我国的适用 通过探索EcDIS示范课程的国内化运用模式，为其他示范课程的国内化运用提供参 考范例，并推广在我国船员教育培训中适用，促进我国航海教育与国际接轨，提高船员的 岗位适任能力和职业竞争力，也利于提高我国履约水平。 2．国际海事组织EcDIS示范课程介绍 2．1ECDIS示范课程开发及修订情况 为了给培训机构和教学人员在进行EcDIS培训时提供帮助，指导不同国家该项课程 次修订工作。当前必威体育精装版版本为2012年通过修订的国际海事组织EcDIs示范课程1．27。 statesMerch蚰tMaJine 该课程由美国商船学院(uIlited Academy)开发，美国航运管理局 StatesM耐time (United Admillistration，简称MARAD)呈交给IM0通过和发布。 为了便于该示范课程的全面推广和运用，随着航海科学技术的发展和模拟器的改 (2010版)进行了多处修订。比如：降低了教员的要求，修改了课程大纲的学时分配，删 减和修改了课程教学项目(删去雷达图像