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2017-08-10 发布于安徽
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“新课程背景下班主任培训”探究报告.pdf

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“新课程背景下班主任培训”研究报告北京市怀柔区教育科学研究所王广杰于昌菊一、研究的目的意义本课题为北京市教委 “课程改革与管理创新”课题下 “新课程背景下教师培训研究”之子课题。通过本课题的研究，探索出一条在新课程背景下的班主任培训工作新思路、新方法；在与班主任的互动研究中探索班主任工作的新内涵，以适应新课程提出的以人为本的发展需要。￡管理体制l ≠寸的全辄；立起一币 -起来，咒 }究内容。艾不在于臭问题的j W{，nnITlI 台思想教{ 题组将归纠司骊古峙陪确定培训内系统性。近两剞II活动。披胜挝冲解{ 0：一医巫 i： E动形象、言哲理于李 *注目{